التوافق الدراسي في ظل خبرة التدفق النفسي : دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة
Other Title(s)
Academic Adjustment in light of the experience of psychological flow : field study for a sample of first year secondary students in the Municipality of Djelfa
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.109-120, 12 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر التدفق النفسي على التوافق الدراسي لتلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة و معرفة الفروق حسب متغير الجنس و الشعبة وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة الإجابة على بعض الفرضيات مستخدمين وسائل القياس الخاصة بمتغيرات الدراسة مثل مقياس التدفق النفسي و لطبيعة الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي و بعد حصولنا على البيانات قمنا بحسابها ببرنامج ل spss للتأكد من صحة الفرضيات و خلصت النتائج إلى ما يلي: يؤثر التدفق النفسي على التوافق الدراسي لتلاميذ أولى ثانوي توجد فروق في التأثير تعزى لمتغير الجنس و الشعبة
Abstract EN
The present study aims to know the effect of psychological flow on the academic adjustement of first secondary pupils in the municipality of Djelfa and to know the differences according to the variable of gender and division.
Through this study, we tried to answer some hypotheses using the measurement methods for study variables such as the psychological flow scale.
For the nature of the study, the experimental method was used, and after obtaining the data, we calculated them using the spss program to verify the validity of the hypotheses, and the results concluded as follows: Psychological flow affects the academic compatibility of first secondary pupils, and their differences in the effect due to the sex variable of gender and division.
American Psychological Association (APA)
نايلي، سهام وخويلد، أسماء. 2021. التوافق الدراسي في ظل خبرة التدفق النفسي : دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة. آفاق للعلوم،مج. 6، ع. 4، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263054
Modern Language Association (MLA)
نايلي، سهام وخويلد، أسماء. التوافق الدراسي في ظل خبرة التدفق النفسي : دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة. آفاق للعلوم مج. 6، ع. 4 (2021)، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263054
American Medical Association (AMA)
نايلي، سهام وخويلد، أسماء. التوافق الدراسي في ظل خبرة التدفق النفسي : دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة. آفاق للعلوم. 2021. مج. 6، ع. 4، ص ص. 109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263054
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1263054