تقويم الأداء المدرسي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة : تصور مقترح
Other Title(s)
Evaluation of School performance in cycle two of basic education schools in the Sultanate of Oman in the light of total quality management approach
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 9 (30 Apr. 2020), pp.301-333, 33 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of school performance evaluation and presenting a suggested concept for developing school performance evaluation in the cycle two schools of basic education in the Sultanate of Oman in light of the TQM approach.
The study used the descriptive approach.
The study sample consisted of a group of principals and assistants representing five educational governorates.
The study sample consisted of (288) principals and (391) assistant principals.
A five scale questionnaire was used as a tool to collect data and information related to the study.
The results showed that the degree of approval to the reality of the evaluation of school performance in the light of the TQM approach ranged from large to medium.
It was found that the total score obtained a large approval score and an average of (3.33) and an agreement rate (66.6%).
This result generally indicates the perception of the respondents that there are challenges and difficulties related to the evaluation of school performance in cycle two schools in the Sultanate of Oman.
The study presented a proposed concept to develop the evaluation of school performance in the light of total quality approach.
It also presented a set of recommendations and suggestions for subsequent studies.
American Psychological Association (APA)
الراسبية، أمينة راشد. 2020. تقويم الأداء المدرسي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة : تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 4، ع. 9، ص ص. 301-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263654
Modern Language Association (MLA)
الراسبية، أمينة راشد. تقويم الأداء المدرسي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة : تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية مج. 4، ع. 9 (نيسان 2020)، ص ص. 301-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263654
American Medical Association (AMA)
الراسبية، أمينة راشد. تقويم الأداء المدرسي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة : تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 9، ص ص. 301-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263654
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 331-333
Record ID
BIM-1263654