الإطار الوطني لمنهاج التعليم العام في الجمهورية اليمنية و المملكة المغربية : دراسة مقارنة
Other Title(s)
The national framework for the general education curriculum in the republic of Yemen and the Kingdom of Morocco
Joint Authors
محمد، وحدة قاسم علي
مقبل، سعيد عبده أحمد
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 6, Issue 15 (31 Mar. 2021), pp.542-570, 29 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed at developing the general education curriculum framework in the Republic of Yemen in comparison to the curriculum framework in the Kingdom of Morocco.
In order to fulfill this aim, both researchers used the method of comparative documentary analysis and put a group of inquiries which were clarified through a comparative analytical presentation for the general education curriculum framework in the Republic of Yemen and the white book - part I in the Kingdom of Morocco with respect to: framework domain, graduate features, curriculum formation approach, curriculum arrangement principles, temporal arrangement for the study, evaluation and teaching strategies.
The study reached leading conclusions focusing on the general education curriculum framework in the Republic of Yemen: most importantly the following: Weakness in basing of the education curriculum framework on the education law in terms of: educational philosophy subjects, their general objectives and policy.
The framework lias not detennined the curriculum formation approach and its principles as well as the evaluative and educational strategies.
The study presented reconunendations, most importantly: To promote the general law for education which is considered the basis containing the general starting points that organize the educational system, its goals, school functions, policies, the academic organization as an introduction to develop the national framework for the Yemeni curriculum.
American Psychological Association (APA)
مقبل، سعيد عبده أحمد ومحمد، وحدة قاسم علي. 2021. الإطار الوطني لمنهاج التعليم العام في الجمهورية اليمنية و المملكة المغربية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 6، ع. 15، ص ص. 542-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264591
Modern Language Association (MLA)
مقبل، سعيد عبده أحمد ومحمد، وحدة قاسم علي. الإطار الوطني لمنهاج التعليم العام في الجمهورية اليمنية و المملكة المغربية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية مج. 6، ع. 15 (آذار 2021)، ص ص. 542-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264591
American Medical Association (AMA)
مقبل، سعيد عبده أحمد ومحمد، وحدة قاسم علي. الإطار الوطني لمنهاج التعليم العام في الجمهورية اليمنية و المملكة المغربية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 15، ص ص. 542-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264591
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 568-570
Record ID
BIM-1264591