المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
Professional standards for special education teachers in the United States of America and the possibility to benefit from them in the Sultanate of Oman
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
النافعي، تركي بن خالد بن سعيد
المصدر
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
العدد
المجلد 5، العدد 18 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 145-173، 29ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات و المعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اهتمام بوضع معايير مهنية متخصصة لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية من خلال أقسام و مجالس التعليم و الترخيص في الولايات، و مجلس الأطفال الاستثنائيين، و مجلس كبار مسؤولي المدارس الحكومية، و هيئة معايير التدريس المهني، و المجلس الوطني لاعتماد إعداد المعلمين، كما بينت النتائج وجود معايير عامة للمعلمين في سلطنة عمان في نظام تطوير الأداء المدرسي، بينما لا توجد معايير متخصصة لمعلمي التربية الخاصة.
الملخص EN
The present study aimed to identify the Professional standards for special education teachers in the United States of America and the possibility to benefit from them in the Sultanate of Oman, The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information.
The results of the study concluded that there is interest in developing specialized professional standards for special education teachers in the United States of America through the departments and boards of education and licensing in the states, Council for Exceptional Children, Council of Chief State School officers, professional teaching standards commission, and the National Council for the Accreditation of Teacher Education, as shown.
Results There are general standards for teachers in the Sultanate of Oman in the school performance development system, while there are no specialized standards for special education teachers..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. 2021. المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 5، ع. 18، ص ص. 145-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273704
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 5، ع. 18 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 145-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273704
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والنافعي، تركي بن خالد بن سعيد. المعايير المهنية لمعلمي التربية الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2021. مج. 5، ع. 18، ص ص. 145-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273704
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 171-173
رقم السجل
BIM-1273704
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر