فاعلية إستراتيجية قائمة على دمج التدريس التبادلي و الخرائط الدلالية في تنمية التفكير في التذوق الأدبي، و تنظيم الذات للتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Effectiveness of integrating reciprocal teaching-based strategy and semantic mapping to develop thinking in literary appreciation and self-regulation of learning among first-year secondary school students (Female)
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 22 (29 Feb. 2020), pp.57-104, 48 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
48
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عافشي، إبتسام عباس محمد. 2020. فاعلية إستراتيجية قائمة على دمج التدريس التبادلي و الخرائط الدلالية في تنمية التفكير في التذوق الأدبي، و تنظيم الذات للتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 22، ص ص. 57-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276928
Modern Language Association (MLA)
عافشي، إبتسام عباس محمد. فاعلية إستراتيجية قائمة على دمج التدريس التبادلي و الخرائط الدلالية في تنمية التفكير في التذوق الأدبي، و تنظيم الذات للتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية ع. 22 (2020)، ص ص. 57-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276928
American Medical Association (AMA)
عافشي، إبتسام عباس محمد. فاعلية إستراتيجية قائمة على دمج التدريس التبادلي و الخرائط الدلالية في تنمية التفكير في التذوق الأدبي، و تنظيم الذات للتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 22، ص ص. 57-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276928
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1276928
