أثر نموذج "محطة دوران التعلم المدمج" في تحصيل الرياضيات و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحصاد بمدينة عمان

العناوين الأخرى

Impact of the rotation station blended learning model in the mathematical achievement and learning motivation of students with learning difficulties

تاريخ النشر

2020-05-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو عيطة، جوهرة درويش علي والفايز، منى قطيفان أرشيد. 2020. أثر نموذج "محطة دوران التعلم المدمج" في تحصيل الرياضيات و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحصاد بمدينة عمان. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 23، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276947

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو عيطة، جوهرة درويش علي والفايز، منى قطيفان أرشيد. أثر نموذج "محطة دوران التعلم المدمج" في تحصيل الرياضيات و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحصاد بمدينة عمان. مجلة العلوم التربوية ع. 23 (2020)، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276947

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو عيطة، جوهرة درويش علي والفايز، منى قطيفان أرشيد. أثر نموذج "محطة دوران التعلم المدمج" في تحصيل الرياضيات و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحصاد بمدينة عمان. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 23، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276947

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1276947

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر