استراتيجية (SWOM) و أثرها في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات
Other Title(s)
The effectiveness of the SWOM strategy in acquiring mathematical concepts for second grade students, teacher training institutes
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2020, Issue 54 (31 Jul. 2020), pp.301-319, 19 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
19
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية سوم (SWOM) و أثرها في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات، و لتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي لمجموعتين (مجموعة تجريبية، مجموعة ضابطة) ذات الضبط الجزئي، اذ يتكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني في معاهد إعداد المعلمات بغداد و اختيرت عينة البحث من طالبات الصف الثاني في معهد اعداد المعلمات المديرية العامة للتربية/الكرخ الثانية، كما أجرى الباحث التكافؤ في بعض المتغيرات و هي : العمر الزمني الطالبات محسوبا بالأشهر، التحصيل السابق في مادة الرياضيات، المستوى التعليمي للوالدين، من أجل تحقيق هدف البحث، قام الباحث بتحليل الفصل الخامس و حدد مفاهيمه الرئيسة و البالغة (15) مفهوما رئيسا، لقياس اكتساب المفاهيم فقد أعد الباحث اختبار لقياس فاعلية استراتيجية سوم من خلال بناء اختبار اكتساب المفاهيم في مستوى عمليات اكتساب المفهوم لثلاث (التمييز، و التصنيف، و التعميم)، و بعد التأكد من دلالات صدق الاختبار و ثباته و التحليل الإحصائي لفقراته إذ بلغ معامل ثبات الاختبار المعد (0.93) و هو معامل ثبات عال، بعد الانتهاء من تدريس محتوى مادة البحث على وفق الزمن المحدد للتجربة و لمجموعتي البحث، طبق اختبار اكتساب المفاهيم في 21/4/2012، أظهرت نتيجة البحث: "تفوق طالبات المجموعة التجريبية الذين درسوا بوساطة (استراتيجية سوم) في (اكتساب المفاهيم) على طالبات المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية"، في ضوء النتائج و الاستنتاجات التي توصل إليها البحث يمكن الخروج بعدد من التوصيات منها : ضرورة اعتماد استراتيجية سوم في التدريس، التي تمكن الطالبات من توظيف مهاراتها في توجيه عمليات التفكير، و تحمل المسؤولية الشخصية في التعلم، استنادا إلى مبدأ التعلم الذاتي.
Abstract EN
The current research aims to identify the effectiveness of the SWOM strategy in gaining mathematical concepts for second-grade students teacher training institutes, and to achieve the research goal the researcher has adopted experimental design with dimensional testing of two groups (experimental group, control group) with partial control, as the research community consists of students The second grade in teacher training institutes Baghdad, and the sample was chosen from the second grade students at the Institute of Teacher Training General Directorate of Education / Second Karkh, and the researcher conducted parity in some variables, namely: the age of students calculated in months, the previous achievement in mathematics, the educational level of the parents In order to achieve the goal of the research, the researcher analyzed the fifth chapter and identified its main concepts, which are (15) major concepts, to measure the acquisition of concepts.
The researcher prepared a test to measure the effectiveness of the SOM strategy by building a test of concept acquisition at the level of the three concept acquisition processes (discrimination, classification, And generalization), and after confirming the significance of the validity and reliability of the test and the statistical analysis of its paragraphs, as the prepared test stability factor (0.93), which is a high stability factor, after its completion From teaching the content of the research subject according to the specific time of the experiment and for the two research groups, the Acquisition of Concepts test was applied on 04/21/2012, the result of the research showed: "The experimental group students who studied through (Sum strategy) in (acquisition of concepts) outperformed the control group students Those who studied in the usual way ", in the light of the results and the conclusions reached by the research, a number of recommendations can be produced, including: the necessity of adopting a strategy in teaching, which enables students to use their skills to direct thinking processes, and take personal responsibility in learning, based on the principle of self-learning
American Psychological Association (APA)
الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. 2020. استراتيجية (SWOM) و أثرها في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 54، ص ص. 301-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277571
Modern Language Association (MLA)
الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. استراتيجية (SWOM) و أثرها في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 54 (تموز 2020)، ص ص. 301-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277571
American Medical Association (AMA)
الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. استراتيجية (SWOM) و أثرها في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 54، ص ص. 301-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277571
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-319
Record ID
BIM-1277571