أثر توظيف إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا و التعلم الذاتي لدى طلبة قسم تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل
Other Title(s)
The effect of employing flipped classroom on the development of higher order thinking skills and self learning in educational technology students at King Faisal University
Author
Source
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية
Issue
Vol. 21, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.153-160, 8 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
8
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
اليوسف، إبراهيم يوسف. 2020. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا و التعلم الذاتي لدى طلبة قسم تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 153-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279899
Modern Language Association (MLA)
اليوسف، إبراهيم يوسف. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا و التعلم الذاتي لدى طلبة قسم تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية مج. 21، ع. 2 (2020)، ص ص. 153-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279899
American Medical Association (AMA)
اليوسف، إبراهيم يوسف. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا و التعلم الذاتي لدى طلبة قسم تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية. 2020. مج. 21، ع. 2، ص ص. 153-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279899
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1279899
