تأثير تطبيق التعليم الإلكتروني في العراق على دافعية الطلبة للتعلم
Other Title(s)
The effect of e-learning application in Iraq on students' motivation to learn
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 28 (31 Dec. 2019), pp.503-511, 9 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract EN
E-learning considers multiple ways to train and educate students, especially students who are interested in developing their knowledge and scientific skills quickly and inexpensively using Internet, smart phones and laptops as the goal in a flexible and suitable for student Educational institutions in terms of keeping up with the rapid development in the areas of education and raise the level of scientific knowledge of the student teaching and commensurate with the circumstances experienced by the student in the current situation.
In this research, we conducted a questionnaire about the constraints and requirements for applying this kind of education and the need to raise the level of students and lecturers at the same time increasing the desire to develop it through data obtained from the technical management Institute students/ Baghdad, studied and analyzed to reach compelling conclusions and satisfactory solutions to implement e-learning in Iraq.
American Psychological Association (APA)
يونان، جنان فرج وعلي عادل محمود. 2019. تأثير تطبيق التعليم الإلكتروني في العراق على دافعية الطلبة للتعلم. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 13، ع. 28، ص ص. 503-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290518
Modern Language Association (MLA)
يونان، جنان فرج وعلي عادل محمود. تأثير تطبيق التعليم الإلكتروني في العراق على دافعية الطلبة للتعلم. مجلة أبحاث الذكاء مج. 13، ع. 28 (كانون الأول 2019)، ص ص. 503-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290518
American Medical Association (AMA)
يونان، جنان فرج وعلي عادل محمود. تأثير تطبيق التعليم الإلكتروني في العراق على دافعية الطلبة للتعلم. مجلة أبحاث الذكاء. 2019. مج. 13، ع. 28، ص ص. 503-511.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290518
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1290518