اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة باتنة
Other Title(s)
The teachers’ trends towards the pupils with cerebral palsy integrated within the normal schools
Joint Authors
Source
مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 5, Issue 2 (s) (31 Oct. 2021), pp.17-32, 16 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة اتجاهات الأساتذة نحو الأطفال ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية، و التعرف أيضا على الفروق بينهم حسب متغير الجنس (ذكور/ إناث) و المؤهل العلمي و كذا سنوات الخبرة، و لتحقيق الهدف من الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته موضوع البحث، و اعتمدنا على الاستبيان الذي قام بإعداده "محمد أحمد بعيرات، إبراهيم الزريقات".
(بعد أن تم تقنينه و تعديله من طرف الباحثتان لكي يتلاءم مع عينة و طبيعة الدراسة)، على عينة قوامها (30) أستاذا وتم تطبيقه في بعض الابتدائيات لمدينة باتنة، و بعد المعالجة الإحصائية بالبرنامج الإحصائي "SPSS" النسخة (2000) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لا توجد فروق بين اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية تبعا لمتغير الجنس، توجد فروق بين اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية تبعا لمتغير المؤهل العلمي، لا توجد فروق بين اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية تبعا لمتغير سنوات الخبرة
Abstract EN
This research aims at knowing the teachers' trends towards the pupils with cerebral palsy integrated within the normal schools through relying on the descriptive analytical method, since it's appropriate to the research topic.
We've relied on the survey, which was prepared by Mohammed Bairat and Ezzaraiqat, and it has been modified by the two researchers in order to be conducive with the study sample and nature.
It has been applied on a sample of 30 individuals at some primary schools in Batna city.
After the statistical process, the study has attained the following results: there're no differences between the teachers' trends towards the pupils with cerebral palsy integrated within the normal schools according to the gender variable, and there're differences between the teachers' trends towards the pupils with cerebral palsy integrated within the normal schools according to the educational qualification variables.
There're no differences between the teachers' trends towards the pupils with cerebral palsy integrated within the normal schools according to the years of experience variable.
American Psychological Association (APA)
زعرور، لبنى وسماش، فيروز. 2021. اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة باتنة. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292500
Modern Language Association (MLA)
زعرور، لبنى وسماش، فيروز. اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة باتنة. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية مج. 5، ع. 2 (عدد خاص) (تشرين الأول 2021)، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292500
American Medical Association (AMA)
زعرور، لبنى وسماش، فيروز. اتجاهات الأساتذة نحو التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة باتنة. مجلة سوسيولوجيا للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2021. مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292500
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-32
Record ID
BIM-1292500