نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
A suggested instructional model based on cultural historical activity theory in mathematics teaching and its effectiveness in developing higher order thinking skills and attitude towards group work for preparatory stage students
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 8، ج. 2 (31 Jul. 2021), pp.113-160, 48 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تكونت مجموعة البحث من (56) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي 2020/ 2021م تم تقسيمهن لمجموعتين ضابطة و تجريبية، وقد تم إعداد أدوات القياس التالية: اختبار التفكير عالى الرتبة- مقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي، و بتطبيق أدوات البحث و تجميع البيانات و تطبيق المعالجات الإحصائية المناسبة خلص البحث إلى النتائج التالية: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى/ البعدى لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح المجموعة التجريبية.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى/ البعدى لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي(0، 05α≤) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
عبد العال، هبة محمد محمود. 2021. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 24، ع. 8، ج. 2، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
Modern Language Association (MLA)
عبد العال، هبة محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 24، ع. 8، ج. 2 (تموز 2021)، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
American Medical Association (AMA)
عبد العال، هبة محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات و فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات. 2021. مج. 24، ع. 8، ج. 2، ص ص. 113-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294691
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1294691
