أثر اختلاف أنماط الواقع المعزز القائم على الانفوجرافيك على التحصيل و الاتجاهات في تاريخ الأزياء لدى طلاب الاقتصاد المنزلي
Other Title(s)
Influence of various types of the augmented reality based on infographics on the academic achievement and attitudes of home economics students in the history of clothes
Joint Authors
عبد اللاه، علا يوسف محمد
غازي، هدى محمد سامي
هيكل، رانيا حسني يوسف
السيد، آيه وجيه
محمد زيدان عبد الحميد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 4 (31 Oct. 2021), pp.185-209, 25 p.
Publisher
Menoufia University Faculty of Home Economics
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Educational attainment
- Research methods
- Home economics
- QR codes
- Augmented reality
- Pharaonic period
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام الواقع المعزز بنمطية (HP Reveal، QR Code) في تنمية التحصيل الأكاديمي لمقرر تاريخ الأزياء لطلاب الفرقة الثانية بكلية الاقتصاد المنزلي، جامعة المنوفية للدراسة بنمط HP Reveal، و QR Code و اتجاهاتهم نحو هذه التكنولوجيا.
استخدم الباحثون ادوات البحث التالية و التي تمثلت في استمارة استبيان آراء المحكمين على المحتوي المستخدم في ماده تاريخ الأزياء، اختبار تحصيلي لقياس التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الملابس و النسيج، كما استخدمت الباحثة أيضا منهج البحث الوصفي و التجريبي.
وتوصلت نتائج البحث إلى: اتفاق المحكمين على المحتوى الخاص بالعصر الفرعوني، يوجد فرق دال إحصائيا بين رتب متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست بنمط الباركود و Hp Reveal في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي"، يوجد فرق دال إحصائيا بين رتب متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى التي درست بنمط الباركود و رتب متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية التي درست بنمط HPReveal في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي درست بنمط الباركود.
Abstract EN
The current research aims to identify the effectiveness of using augmented reality (HP Reveal, QR Code) in developing the academic achievement of the fashion history course for second-year students at the Faculty of Home Economics, Menoufia University to study in the style of HP Reveal, and QR Code and their attitudes towards this technology.
The researcher used the following research tools, which represented in a questionnaire form for the opinions of the arbitrators on the content used in the subject of fashion history, an achievement test to measure the academic achievement of clothing and textile students, and the researcher also used the descriptive and experimental research method.
The results of the study reached: the arbitrators agreed on the content of the Pharaonic era that studied in the barcode style and HPReveal in the pre and test in favor of the post-application, which was taught in the HPReveal style, in the post-application of the achievement test in favor of the first experimental group, which taught in the barcode style.
American Psychological Association (APA)
عبد اللاه، علا يوسف محمد ومحمد زيدان عبد الحميد وغازي، هدى محمد سامي وهيكل، رانيا حسني يوسف والسيد، آيه وجيه. 2021. أثر اختلاف أنماط الواقع المعزز القائم على الانفوجرافيك على التحصيل و الاتجاهات في تاريخ الأزياء لدى طلاب الاقتصاد المنزلي. مجلة الاقتصاد المنزلي،مج. 31، ع. 4، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295619
Modern Language Association (MLA)
محمد زيدان عبد الحميد....[و آخرون]. أثر اختلاف أنماط الواقع المعزز القائم على الانفوجرافيك على التحصيل و الاتجاهات في تاريخ الأزياء لدى طلاب الاقتصاد المنزلي. مجلة الاقتصاد المنزلي مج. 31، ع. 4 (2021)، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295619
American Medical Association (AMA)
عبد اللاه، علا يوسف محمد ومحمد زيدان عبد الحميد وغازي، هدى محمد سامي وهيكل، رانيا حسني يوسف والسيد، آيه وجيه. أثر اختلاف أنماط الواقع المعزز القائم على الانفوجرافيك على التحصيل و الاتجاهات في تاريخ الأزياء لدى طلاب الاقتصاد المنزلي. مجلة الاقتصاد المنزلي. 2021. مج. 31، ع. 4، ص ص. 185-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1295619