أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوك التنافسي و مهارات التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي
Other Title(s)
The effect of using the differentiated instruction strategy in teaching the home economics subject on developing the competitive behavior and positive thinking skills for the first prep girl students
Joint Authors
سويد، جيهان علي السيد
شرف، فاطمة رجب شعبان
ندا، إسراء صلاح الدين
Source
Issue
Vol. 30, Issue 4 (31 Oct. 2020), pp.63-80, 18 p.
Publisher
Menoufia University Faculty of Home Economics
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى الوقوف على معرفة أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوك التنافسي و مهارات التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي.
و تمثلت عينة البحث في مجموعة من طالبات مدرسة صلاح خطاب الإعدادية المشتركة يميت خاقان، قوامها (44) طالبة، مقسمة إلى مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة، و قوام كل منها (22) طالبة.
و اشتمل البحث على مقياس السلوك التنافسي و اختبار مهارات التفكير الإيجابي و بعد القيام بتطبيق البحث و المعالجة الاحصائية للبيانات اسفرت النتائج عن: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عن مستوى دلالة (≤ 01، ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك التنافسي ككل و أبعاده الفرعية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.2- يوجد فرق دال إحصائيا عن مستوى دلالة (≤ 01، ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الايجابي ككل و أبعاده الفرعية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.3- توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (≤ 01، ) بين درجات التطبيق البعدي لمقياس السلوك التنافسي في الإقتصاد المنزلي و درجات التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
Object of the study: Knowing the Effect of using The Differentiated Instruction Strategy in Teaching The Home Economics Subject on Developing the competitive Behavior and Positive Thinking Skills for the First Prep Girl Students.
Sample of the study: the control Group, of 22 student and the Experimental Group, consists of 22 students, a sample of Salah Kattab Preparatory Common school in Mit Khakan.
Tools of the study: 1 – Competitive Behavior Scale.
By the researcher.2 –Positive Thinking skills test.
By the researcher.
Results of the study: the present study revealed the following results.
1 –There is a statistically significant deference at level (0.01) between average scores of students in the experimental and control Group in post application scale of competitive behavior.
in favor of experimental group.2 – There is a statistically significant deference at level (0.01) between average scores of students in the experimental and control Group in post application scale of Positive Thinking skills.
in favor of experimental group.3 –There is relationship statistically significant at level (0.01) between scores the Post application of competitive behavior scale and scores the post application of positive Thinking skills test at the second grade students.
In favor of the experimental second group.
American Psychological Association (APA)
سويد، جيهان علي السيد وشرف، فاطمة رجب شعبان وندا، إسراء صلاح الدين. 2020. أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوك التنافسي و مهارات التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي. مجلة الاقتصاد المنزلي،مج. 30، ع. 4، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295674
Modern Language Association (MLA)
سويد، جيهان علي السيد....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوك التنافسي و مهارات التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي. مجلة الاقتصاد المنزلي مج. 30، ع. 4 (2020)، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295674
American Medical Association (AMA)
سويد، جيهان علي السيد وشرف، فاطمة رجب شعبان وندا، إسراء صلاح الدين. أثر استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوك التنافسي و مهارات التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف الأول الإعدادي. مجلة الاقتصاد المنزلي. 2020. مج. 30، ع. 4، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295674
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1295674