![](/images/graphics-bg.png)
فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي 2020-1441 ه
Other Title(s)
The effectiveness of fishbowl strategy teaching home economics in developing preparatory stage female student's inductive reasoning and academic achievement
Joint Authors
الرفاعي، عبد الملك طه
الشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد
المراكبي، شيرين شمس الدين
السدودية، أحمد جمال إسماعيل
Source
Issue
Vol. 30, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.132-161, 30 p.
Publisher
Menoufia University Faculty of Home Economics
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Management
- Education
- Students
- Middle schools
- Thinking
- Academic achievement
- Cognition
- Critical thinking
- Skills
- Home economics
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى عينة قوامها (60 ) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة و تجريبية قوام كل مجموعة (30) تلميذة، و لتحقيق ذلك تم بناء اختبار التفكير الاستدلالي، و اختبار التحصيل الدراسي، و لذلك اتبع المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي، و أسفرت النتائج عن: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي ككل و مهاراته، وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس اختبار التحصيل الدراسي ككل و أبعاده وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجات عينة البحث في اختبار التفكير الاستدلالي ككل و مهاراته، و اختبار التحصيل الدراسي ككل و أبعاده.
و هذا يعكس فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية.
Abstract EN
: toinvestigateThe Effectiveness of fishbowl strategy teaching home economics in developing preparatory stage female student's inductive reasoning and academic achievement.
The research sample: a sample of first-grade middle school pupils in the old intermediate school for girls, affiliated to the Shebin Al-Kom Educational Administration, in Menoufia Governorate, and their number reached (60) pupils, who were divided into (30) pupils in an experimental group and (30) pupils in a control group < /p>Research tools: 1- Test of inductive reasoning skills (researcher preparation) 2- Academic achievement test (prepared by the researcher) After verifying the validity and reliability of the research, the researcher conducted a field experiment on the research sample (the experimental group and the control group), and the results resulted in the following: The existence of a statistically significant difference at the level of (1% ) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the test of inferential thinking skills, in favor of the experimental group.
The presence of a statistically significant difference at the level (1% ) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the academic achievement test, in favor of the experimental group.
The presence of a statistically significant correlation relationship (1% ) between the test scores of inferential thinking skills and the academic achievement test in the post application of students of the two experimental groups.
American Psychological Association (APA)
الرفاعي، عبد الملك طه والشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد والمراكبي، شيرين شمس الدين والسدودية، أحمد جمال إسماعيل. 2020. فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي 2020-1441 ه. مجلة الاقتصاد المنزلي،مج. 30، ع. 1، ص ص. 132-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295743
Modern Language Association (MLA)
الرفاعي، عبد الملك طه....[و آخرون]. فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي 2020-1441 ه. مجلة الاقتصاد المنزلي مج. 30، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 132-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295743
American Medical Association (AMA)
الرفاعي، عبد الملك طه والشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد والمراكبي، شيرين شمس الدين والسدودية، أحمد جمال إسماعيل. فعالية استخدام استراتيجية حوض السمك في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي 2020-1441 ه. مجلة الاقتصاد المنزلي. 2020. مج. 30، ع. 1، ص ص. 132-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295743
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1295743