مدى توافر أبعاد التمكين الإداري لدى مدراء مدارس التعليم العام و معوقات تطبيقه في الكويت
Author
Source
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
Issue
Vol. 4, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.121-192, 72 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education in Hurgha|
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Topics
- Schools
- Creativity
- Public education
- Career development
- Managers
- Decision making
- Delegation of authority
- Behaviour
- Statistics
- Group work
- Kuwait
- Data analysis
- Management empowerment
- Autocatalysis
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف على مدى ممارسة التمكين الإداري لدى مدراء مدارس التعليم العام في دولة الكويت، و أهم المعوقات التي تحول دون تمكينهم للقيام بوظائفهم، و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و استخدمت الاستبانة لجمع البيانات اللازمة، حيث وزعت على عينة عشوائية قدرها (180) مديرا، استجاب منهم (175) مديرا و مديرة (97.2% ) وقد تم تحليل البيانات من خلال برنامج التحليل الإحصائية (SPSS).
وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مدراء المدارس من عينة الدراسة الأبعاد التمكين (تفويض السلطة، التحفيز الذاتي، العمل الجماعي، التنمية المهنية، السلوك الإبداعي) جاءت بدرجة عالية، في حين درجة ممارستهم لبعد المشاركة في اتخاذ القرارات جاءت متوسطة، وقد تم وضع بعض المقترحات لإنجاح تطبيق مفهوم التمكين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت.
American Psychological Association (APA)
العازمي، منيرة جعيلان علي. 2021. مدى توافر أبعاد التمكين الإداري لدى مدراء مدارس التعليم العام و معوقات تطبيقه في الكويت. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 4، ع. 1، ص ص. 121-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295907
Modern Language Association (MLA)
العازمي، منيرة جعيلان علي. مدى توافر أبعاد التمكين الإداري لدى مدراء مدارس التعليم العام و معوقات تطبيقه في الكويت. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 4، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 121-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295907
American Medical Association (AMA)
العازمي، منيرة جعيلان علي. مدى توافر أبعاد التمكين الإداري لدى مدراء مدارس التعليم العام و معوقات تطبيقه في الكويت. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2021. مج. 4، ع. 1، ص ص. 121-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295907
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1295907