تقويم مهارات الاتصال التعليمي للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط

Abstract AR

تقويم مهارات الإتصال التعليمى للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط (يهدف البحث الى تقويم مهارات الاتصال التعليمي للطالب المعلم بشعبة التدريس كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط و لتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بتصميم استمارة لتقييم الواقع الفعلى لمهارات الاتصال التعليمي للطالب المعلم بشعبة التدريس و من ثم الوقوف على جوانب الضعف لتقويتها و جوانب القوة لتدعيمها و تم ذلك من خلال برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال التعليمي للطالب المعلم و توصل الباحثان الى 4-البرنامج المقترح له تأثير إيجابي على تنمية مهارات الاتصال التعليمي للطالب المعلم شعبة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط و هذا ما أظهرته نتائج القياس البعدى مقارنة بنتائج القياس القبلي للمجموعة التجريبية حيث بلغت نسبة التحسن لمهارة الاتصال اللفظى (97.27% )، و بلغت نسبة التحسن لمهارة الاتصال غير اللفظي (94.6% )، و بلغت نسبة التحسن لمهارة الاستماع (104.7% ).

و أوصي الباحثان 1- ضرورة تطبيق البرنامج المقترح لتنمية مهارات الاتصال التعليمي لطلاب شعبة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط.4- إعداد دليل لمعلمى التربية الرياضية يستعان به في المؤسسات التعليمية و ذلك لتعريفهم بمهارات الاتصال اللفظي و غير اللفظي و الاستماع.7- إجراء دراسات و بحوث مشابهة لطبيعة البحث الحالي و الاستفادة من مهارات الاتصال التعليمي في عمليتي التعليم و التعلم للتلاميذ في المؤسسات التعليمية المختلفة)