![](/images/graphics-bg.png)
الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي
Other Title(s)
Differences in the level of habits of productive mind among students of the third year of secondary education
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.1092-1109, 18 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى الكشف و التعرف على مستويات العادات العقلية لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي و الفروق الموجودة فيها و التي تعزى لمتغيري الجنس و التخصص و تكونت عينة الدراسة ب150 تلميذ و تلميذة و لتحقيق اهداف الدراسة قام الباحث بتطبيق مقياس عادات العقل المنتج لصاحبيه (صلاح شريف عبد الوهاب و إسماعيل حسن الوليلي)واستخدم الباحث المنهج الوصفي الاستكشافي و أسفرت نتائج الدراسة إلى انه هناك مستوى عالي في عادات العقل لدى التلاميذ السنة الثالثة ثانوي كما انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في عادات العقل لصالح الإناث و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التخصص
Abstract EN
The study aims to reveal and identify the levels of mental habits among students of the third year of secondary school and the differences between them that are attributed to the variables of sex and field, and habits of mind: it is a set of skills, attitudes and values that enable the individual to build preferences from smart performances or behaviors.
Which leads him to choose a mental process, performance or a behavior from a set of options available to him to confront a problem, issue or apply behavior effectively.
The study sample consisted of 150 male and female students, and to achieve the objectives of the study, the research applied the Habits of Mind scale from Salah Sharif Abdel-Wahhab and Ismail Hassan Al-Waleili.
We used the exploratory descriptive approach.
The results of the study revealed that there is a high level in the habits of mind among the students of the third year of secondary school, and there are statistically significant differences in the habits of mind in favor of females, and there are no significant differences in the field.
Furthermore, there is a high level of acquiring the habits of a productive mind among students of the third year of secondary education, as the habits of mind differ from one individual to another according to the type of intelligence distinguished for each individual in addition to the type of material he acquires.
Teachers seek to establish strong relationships with learners through programming habits of mind throughout the curriculum.
American Psychological Association (APA)
بركات، حمزة. 2021. الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 1092-1109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297537
Modern Language Association (MLA)
بركات، حمزة. الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 6، ع. 2 (2021)، ص ص. 1092-1109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297537
American Medical Association (AMA)
بركات، حمزة. الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 1092-1109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297537
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1108-1009
Record ID
BIM-1297537