درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب الأدب و النصوص للصف السادس الأدبي : ( دراسة تحليلية)‎

Author

البديري، حسن صعصاع غيدان

Source

مجلة العلوم الإنسانية

Issue

Vol. 28, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.1-25, 25 p.

Publisher

University of Babylon College of Education for Human Sciences

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

25

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى تعرّف مدى درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب الادب والنصوص لصف السادس الادبي ( دراسة تحليلية) في الموضوعات الشعرية الواردة كتاب الادب والنصوص , ولغرض تحقيق هدف البحث اطلع الباحث على ادبيات ودراسات تناولت تحليل الكتب والتفكير الناقد , اعد الباحث قائمة بمهارات التفكير الناقد , ومن ثَمَّ عرضها على المحكمين والمتخصصين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها ؛ وذلك لبيان آرائهم وملحوظاتهم فيها ، من حيث الاضافة والحذف والتعديل إلى أن استكملت أداة البحث ووصلت إلى صيغتها النهائية , ثُمَ بدأ الباحث بتحليل الموضوعات الشعرية الواردة في كتاب الادب والنصوص للصف السادس الادبي على وفق مهارات التفكير الناقد .

وبعد توصل الباحث من خلال بحثه في تحليل محتوى كتاب الادب والنصوص ورصد تكرارات مهارات التفكير الناقد ونسبها المئوية الى ان معظم المادة كانت متضمنة لمهارة الاستنتاج وذلك بسبب ظهور مؤشر ذي نسبة مئوية عالية اذ بلغت(36,84% ) من محتوى الكتاب مما يدل على توافر هذه المهارة نسبة لباقي مهارات التفكير الناقد تليها مهارة معرفة الافتراضات حيث توفرت بنسبة( 26,31% ) بينما كانت المهارات الاخرى اقل من هاتين المهارتين نسبيا حيث كانت نسبة مهارة التفسير( 23,68%) و نسبة مهارة الاستنباط( 13,15%) بينما كانت نسبة مهارة تقويم المناقشات( ٠) وهي غير متوافره بنسبة كافية في مهارات التفكير الناقد المتضمنة في محتوى كتاب الادب والنصوص للصف السادس الادبي المطبوع في العام 2019-2020 الطبعة الحادية عشرة وفي ضوء تللك النتائج اوصى الباحث بعدة توصيات منها :1-اعتماد مهارات التفكير الناقد معيارا في بناء وتطوير كتب الادب و قواعد اللغة العربية لما لهذه المهارات من اهمية في حياة الطلبة .2-جعل مهارات التفكير الناقد اساسا في بناء البرامج التعليمية وطرائق التدريس وتوظيف تلك المهارات في اي عملية وضع محتوى تعليمي لا سيما كتب والادب واللغة العربية وقواعدها

Abstract EN

The current research aims to identify the degree of availability of critical thinking skills in the book of literature and texts for the sixth grade literary (analytical study) in the poetic topics contained in the book of literature and texts, and for the purpose of achieving the goal of the research, the researcher reviewed the literature and studies dealing with the analysis of books and critical thinking, the researcher prepared a list of thinking skills the critic, and then presenting it to experts and specialists in Arabic language curricula and methods of teaching; In order to express their opinions and observations therein ,After the researcher reached through his research in analyzing the content of the book of literature and texts and monitoring the repetitions of critical thinking skills and their percentages, that most of the material included the skill of inference This is due to the emergence of an indicator with a high percentage, as it reached (36.84%) of the book’s content, which indicates the availability of this skill relative to the rest of the critical thinking skills, followed by the skill of knowing assumptions, which was available at a rate of (26.31%), while the other skills were less than these two The two skills are relatively, where the percentage of the skill of interpretation was (23.68%) and the percentage of the skill of deduction (13.15%), while the percentage of the skill of evaluating discussions was (0), which is not available with a sufficient percentage in the critical thinking skills included in the content of the book of literature and texts for the sixth grade literary Published in the year 2019-2020, the eleventh edition, and in light of these results, the researcher recommended several recommendations, including: - Adopting critical thinking skills as a criterion in building and developing books of literature and Arabic grammar because of the importance of these skills in the lives of students.

American Psychological Association (APA)

البديري، حسن صعصاع غيدان. 2021. درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب الأدب و النصوص للصف السادس الأدبي : ( دراسة تحليلية). مجلة العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297627

Modern Language Association (MLA)

البديري، حسن صعصاع غيدان. درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب الأدب و النصوص للصف السادس الأدبي : ( دراسة تحليلية). مجلة العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297627

American Medical Association (AMA)

البديري، حسن صعصاع غيدان. درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب الأدب و النصوص للصف السادس الأدبي : ( دراسة تحليلية). مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 4، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297627

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 23-25

Record ID

BIM-1297627