علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM
Other Title(s)
Relationship of empowerment dimensions to organizational learning : case study of Algeria telecom using structural equation modeling (SEM)
Joint Authors
يمينة صالح
براس، دليلة
برباوي، كمال
Source
مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي
Issue
Vol. 15, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.209-220, 12 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف من الدراسة هو تحديد العلاقة بين أبعاد التمكين و التعلم التنظيمي، فمن أجل الوصول لهذا الهدف تم إعداد استبيان لغرض جمع البيانات و توزيعها على أفراد عينة الدراسة (عمال اتصالات الجزائر بشار)، و تم الاعتماد على برنامج SPSS من أجل القيام بالتحليل الإحصائي لهذه الدراسة، و برنامج AMOS الذي يستخدم في نمذجة المعادلات الهيكلية، و توصلت الدراسة إلى النتائج : لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المهمة و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تحديد المهمة و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين القوة و التعلم التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الالتزام و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الثقافة و التعلم التنظيمي.
Abstract EN
The aim of the study is to determine the relationship between the dimensions of empowerment and organizational learning ,In order to reach this goal, a questionnaire was prepared for the purpose of collecting and distributing data to the study sample (Algerie Telecom workers Béchar).The study uses the SPSS program for statistical analysis of this study, and the AMOS program which is used to model the structural equations, The study concluded that: There is no statistically significant relationship between the task and organizational learning, There is a statistically significant relationship between task identification and organizational learning, There is a statistically significant relationship between power and organizational learning ,There is no statistically significant relationship between commitment and organizational learning, There is a statistically significant relationship between culture and organizational learning.
American Psychological Association (APA)
برباوي، كمال وبراس، دليلة ويمينة صالح. 2021. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي،مج. 15، ع. 2، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
Modern Language Association (MLA)
برباوي، كمال....[و آخرون]. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي مج. 15، ع. 2 (2021)، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
American Medical Association (AMA)
برباوي، كمال وبراس، دليلة ويمينة صالح. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي. 2021. مج. 15، ع. 2، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219-220
Record ID
BIM-1297691