الأهداف الوجداني في كتب التعليم المتوسط : (دراسة تحليلية مقارنة في ضوء تصنيف كراثوول) التربية المدنية و التربية الاسلامية أنموذجا
Other Title(s)
Affective goals in intermediate education textbooks : (a comparative analytical study in the light of the classification of Krathwool) civic education and Islamic education as a model
Joint Authors
Source
الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.201-229, 29 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli de Mascara Laboratoire des Recherches Sociologiques et Historiques
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
نسعى في الدراسة الحالية إلى الكشف عن الأهداف الوجدانية التي تحتويها كتب التربية المدنية و التربية الإسلامية للسنة الأولى من التعليم المتوسط، وقد تم الاعتماد في الدراسة على منهج تحليل المحتوى و استخدام استمارة تحليل المحتوى من تصميم الباحث في ضوء تصنيف كراثوول للأهداف الوجدانية، تمثلت عينة البحث في كتابي التربية المدنية و التربية الإسلامية للسنة الأول من التعليم المتوسط.
توصلت الدراسة إلى : وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مستويات تصنيف الأهداف الوجدانية في ضوء تصنيف كراثوول في كتاب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم المتوسط، وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مستويات تصنيف الأهداف الوجدانية في ضوء تصنيف كراثوول في كتاب التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط، وجود فرق ذي دلالة إحصائية في الأهداف الوجدانية بين كتابي التربية المدنية و التربية الإسلامية لمرحلة التعليم المتوسط.
Abstract EN
Applying this study is based on using the content analysis method and the use of a content analysis form designed by the researcher in light of Krathwol's classification of affective goals.
The research sample is the Islamic and Civic education books in MS1 middle school.
The study reached: there is statistically significant difference between the levels of classification in the light of Krathwol's classification in the first year middle school Islamic education book, and also the existence of statistically significant difference between levels of classification of emotional goals in light of the Krathwol's classification in the book of Civics for the intermediate stage of education.
I addition to the existence of the statical difference in the emotional objectives between Civic and Islamic educational books for middle school stage.
American Psychological Association (APA)
شيخاوي، الطيب وقندوز، أحمد. 2021. الأهداف الوجداني في كتب التعليم المتوسط : (دراسة تحليلية مقارنة في ضوء تصنيف كراثوول) التربية المدنية و التربية الاسلامية أنموذجا. الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298418
Modern Language Association (MLA)
شيخاوي، الطيب وقندوز، أحمد. الأهداف الوجداني في كتب التعليم المتوسط : (دراسة تحليلية مقارنة في ضوء تصنيف كراثوول) التربية المدنية و التربية الاسلامية أنموذجا. الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298418
American Medical Association (AMA)
شيخاوي، الطيب وقندوز، أحمد. الأهداف الوجداني في كتب التعليم المتوسط : (دراسة تحليلية مقارنة في ضوء تصنيف كراثوول) التربية المدنية و التربية الاسلامية أنموذجا. الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية. 2021. مج. 12، ع. 2، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298418
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-229
Record ID
BIM-1298418