المشكلات التي تواجه معلمي تدريبات النطق في برامج و معاهد التربية الخاصة من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Problems facing teachers of speech training in programs and institutes of special education from their point of view
Joint Authors
الطقاطقة، فراس أحمد سليم
الشهراني، عبد الله مفرح
Source
Issue
Vol. 12, Issue 42، ج. 1 (31 May. 2021), pp.244-291, 48 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي تدريبات النطق في برامج و معاهد التربية الخاصة من وجهة نظرهم، في الابعاد التالية للمشكلات : (الإدارة-التجهيزات المكانية و أدوات التدريب-معلم تدريبات النطق-معلم الصف- الأسرة) و أيضا التعرف على تأثير المتغيرات التالية : (الجنس، عدد سنوات الخبرة، طبيعة مكان العمل، المدينة، عدد الدورات المتخصصة) في تقديراتهم للمشكلات.
استخدمت الدراسة استبانة من إعداد الباحث.
و تكونت عينة الدراسة من (100) معلم و معلمة من معلمي تدريبات النطق يعملون في المدن : (جدة-مكة-الطائف).
أشارت النتائج أن لدى معلمي تدريبات النطق مستوى (متوسط) من المشكلات التي تواجههم بمتوسط حسابي على الأداة ككل (3.50)، و جاءت في المرتبة الأولى (المشكلات التي تتعلق بالأسرة) بأعلى متوسط حسابي يبلغ (3.78)، و في المرتبة الأخيرة (المشكلات التي تتعلق بمعلم تدريبات النطق) بمتوسط حسابي يبلغ (2.95)، أشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، طبيعة مكان العمل، المدينة، و عدد الدورات المتخصصة، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة.
و قد استعرضت الدراسة تلك الفروق بشكل مفصل كما تم تفسيرها و ربطها بالأدبيات ذات العلاقة.
Abstract EN
This study aimed to identify the Problems facing teachers of speech training in programs and institutes of special education from their point of view, related to these areas: (school management- spatial equipment and training tools- teachers of speech training- class room teacher- parents), and also to identify the impact of these variables: (gender, years of experience, form of workplace, city and number of specialized courses) on their estimates of problems facing them.
the study used a questionnaire which prepared by the researcher.
the study sample consisted (100) teachers of speech training working in cities: (Jeddah - Makkah - Taif).
The results indicated that teachers of speech training had a (medium) level of problems facing them, and an arithmetic average for the tool as a whole was (3.50), and it came in first place (problems related to parents) with the highest arithmetic average of (3.78), and in last place (problems related to the teacher of speech training) with an arithmetic average of (2.95), the results also showed no statistically significant differences between responses of the study sample attributed to the variables of gender, form of workplace, city, number of specialized courses, while there are statistically significant differences between the responses of the study sample attributed to the variable of years of experience.
The study showed these differences in detail, and they were explained and linked to the relevant literature.
American Psychological Association (APA)
الشهراني، عبد الله مفرح والطقاطقة، فراس أحمد سليم. 2021. المشكلات التي تواجه معلمي تدريبات النطق في برامج و معاهد التربية الخاصة من وجهة نظرهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 12، ع. 42، ج. 1، ص ص. 244-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300083
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، عبد الله مفرح والطقاطقة، فراس أحمد سليم. المشكلات التي تواجه معلمي تدريبات النطق في برامج و معاهد التربية الخاصة من وجهة نظرهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 12، ع. 42، ج. 1 (أيار 2021)، ص ص. 244-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300083
American Medical Association (AMA)
الشهراني، عبد الله مفرح والطقاطقة، فراس أحمد سليم. المشكلات التي تواجه معلمي تدريبات النطق في برامج و معاهد التربية الخاصة من وجهة نظرهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2021. مج. 12، ع. 42، ج. 1، ص ص. 244-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300083
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 288-291
Record ID
BIM-1300083