برنامج مقترح في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية و التكنولوجية و فاعليته في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء في مديرية جنوب الخليل
Other Title(s)
A suggested program in the light of integration of (TPACK) patterns and its effectiveness in knowledge management on south Hebron chemistry teachers
Joint Authors
مجدي رجب إسماعيل
عبد العال، رشا محمود بدوي
عدس، محسن محمود
عرجان، ابتسام عبد الله محمود
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 17 (31 May. 2021), pp.116-141, 26 p.
Publisher
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the current research is to investigate the effectiveness of a program based on the integration of patterns of pedagogical and technological knowledge (TPACK) in developing knowledge management processes for chemistry teachers in the South Hebron Directorate in Palestine, and to achieve this, the knowledge management processes to be developed for chemistry teachers have been identified, in addition to proposing a program In light of the integration of patterns of (TPACK), the study used the observation card, Analysis of narrative records of teachers' documents, and the interview method to measure knowledge management processes for chemistry teachers, and the research sample consisted of (31) teachers from chemistry teachers in the South Hebron District, and the study tools were applied to teachers before and after the implementation of the program.
Results The effectiveness of the proposed program considering the (TPACK) approach in developing knowledge management processes for chemistry teachers.
The research recommended the necessity of adopting the (TPACK) approach in teacher development and training programs and holding training courses to provide teachers with teaching skills in the context of the TPACK approach and studies related to evaluation and the development of knowledge management processes in the various stages of education.
American Psychological Association (APA)
عرجان، ابتسام عبد الله محمود ومجدي رجب إسماعيل وعبد العال، رشا محمود بدوي وعدس، محسن محمود. 2021. برنامج مقترح في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية و التكنولوجية و فاعليته في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء في مديرية جنوب الخليل. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 17، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302366
Modern Language Association (MLA)
مجدي رجب إسماعيل....[و آخرون]. برنامج مقترح في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية و التكنولوجية و فاعليته في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء في مديرية جنوب الخليل. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 17 (أيار 2021)، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302366
American Medical Association (AMA)
عرجان، ابتسام عبد الله محمود ومجدي رجب إسماعيل وعبد العال، رشا محمود بدوي وعدس، محسن محمود. برنامج مقترح في ضوء تكامل أنماط المعرفة البيداغوجية و التكنولوجية و فاعليته في تنمية عمليات إدارة المعرفة لدى معلمي الكيمياء في مديرية جنوب الخليل. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 17، ص ص. 116-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302366
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 137-141
Record ID
BIM-1302366