درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان
Other Title(s)
The degree of employing the elements of digital citizenship in distance education among educational supervisors in jazan
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 92 (31 Dec. 2021), pp.527-566, 40 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
- Distance education
- Managers
- Statistics
- Statistical inference
- Skills
- Digital citizenship
- Hypothesis
- Administrative Leadership
- Educational supervisors
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و تكونت عينة الدراسة من (142) مشرف و مشرفة، طبقت عليهم استبانة مكونة من (29) فقرة وزعت على 9 عناصر، وتم تحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي SPSSحيث أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان جاءت مرتفعة و بمتوسط حسابي (4.549 من (5 وقد جاءت الفرضية الأولى توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة لدرجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان بمتوسط حسابي لجميع الفقرات (4.549 من 5) و بينت النتائج بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة في توظيف عناصر المواطن الرقمية تعزى لمتغير الجنس وأن متوسط الرتبة لإجابات أفراد العينة (الذكور) أكبر من الإناث و أظهرت أنه لا توجد دلالة إحصائية تعزى لمتغير العمر و الخبرة، وقد أوصت الدراسة بتزويد المشرفين التربويين بمهارات المواطنة الرقمية وكيفية التعامل معها و استخدامها و تلافي سلبياتها وتوظيفها بالطرق الصحيحة و تأهيل القيادات التربوية و التعليمية و الإدارية للتعامل الأمثل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة و تقديم دورات فعالة لرفع كفاءة المشرفين التربويين في مواجهة التحديات و العقبات و تجاوزها.
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of employing the elements of digital citizenship in distance education among educational supervisors in Jazan.
The study used the descriptive analytical method, and the study sample consisted of (142) supervisors.
A questionnaire consisting of (29) items was applied to them, distributed into 9 elements.
The statistical program SPSS and the results of the study showed that the degree of employment of digital citizenship elements in distance education among educational supervisors in Jazan was high, with an average of (4.549 out of 5), and the first hypothesis came with an average of all paragraphs (4.549 out of 5).
The results also showed that there are statistically significant differences between the averages of the study sample due to the variable of sex, and it was found that the average rank of the answers of the sample members (males) is greater than that of females, and showed that there is no statistical significance due to the variable of age and experience.
The study recommended providing the community with digital citizenship skills and how to dealing with it, using it, avoiding its negatives, employing it in the right ways, qualifying the educational, educational and administrative leaders to optimally deal with the data of modern technology, and providing effective courses to raise the efficiency of the citizen in facing challenges and obstacles in order to enjoy digital security.
American Psychological Association (APA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل. 2021. درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 92، ص ص. 527-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302732
Modern Language Association (MLA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل. درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 92 (كانون الأول 2021)، ص ص. 527-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302732
American Medical Association (AMA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل. درجة توظيف عناصر المواطنة الرقمية في التعليم عن بعد لدى المشرفين التربويين بجازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 92، ص ص. 527-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302732
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1302732