![](/images/graphics-bg.png)
Designing a TEFL mobile application for EFL teachers : an empirical study
Other Title(s)
تصميم تطبيق جوال لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للطلاب المعلمين : دراسة إمبريقية
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.248-275, 28 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Distance education
- Teaching
- Career development
- Data analysis
- Mobile phones
- Languages
- English language
- Mobile apps
- Soft power
Abstract AR
تقدم هذه الدراسة وصفا لتصميم تطبيق KFS TEFL للجوال، الذي يوفر مادة تعليمية بديلة حديثة لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
اتبعت الباحثة نموذج ADDIE للتصميم التعليمي في إنتاج التطبيق.
قبل تصميم التطبيق، تم تقديم استبيان عبر الإنترنت لتحليل الاحتياجات شارك فيه 124 فرد من جنسيات و خلفيات أكاديمية متنوعة، و ذلك لتحديد ضرورة تطوير مقررات تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعة.
علاوة على ذلك، فقد تم اختيار أهم الموضوعات التي يجب تناولها في التطبيق.
قامت الباحثة بتحليل البيانات التي تم جمعها بواسطة استبيان تحليل الاحتياجات و إستخدمتها كأساس لتصميم التطبيق.
و التطبيق عبارة عن مقرر شامل؛ يتضمن ستة مواضيع رئيسية تم عرضها بوسائل متنوعة: شروحات مكتوبة، و محاضرات فيديو، و إختبارات إلكترونية، و مراجع.
كما وظفت الباحثة ثلاثة برامج لتصميم التطبيق و هي: Microsoft PowerPoint 2010 و iSpring Suite الإصدار 9.3.2 و Website 2 APK Builder الإصدار 2.2.
و يلبي تصميم و إنتاج مثل هذه التطبيقات الطلبات المتزايدة على التعلم عبر الإنترنت بعد COVID-19.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن نشر تطبيقات الهاتف المحمول على Google Play للوصول إلى جمهور كبير و تحقيق أرباح مالية لمؤلفيها.
كما تم إجراء استبيان تقييم لعينة من سبعة و عشرين مشاركا استخدموا التطبيق لمدة ستة أسابيع.
Abstract EN
This paper provides a description of designing the KFS TEFL mobile application that provides a new alternative learning material for EFL teachers.
The researcher followed the ADDIE Model for instructional design in producing the application.
Before designing the application, a semi-structured online need analysis questionnaire was given to 124 participants with diverse nationalities and academic backgrounds to identify the necessity for developing university TEFL courses.
Moreover, the most needed topics to be addressed in the application were selected.
The data collected by the need analysis questionnaire were analyzed and used as a basis for designing the application.
The application is a comprehensive course that includes six main topics covered with varied material: written explanations, video lectures, quizzes and reference books.
The researcher employed three programs for designing the application; namely: Microsoft PowerPoint 2010, iSpring Suite Version 9.3.2 and Website 2 APK Builder Version 2.2.
Designing and producing such applications meet the increased demands on online learning after COVID-19.
In addition, authentic mobile applications can be published on Google Play to reach a huge audience and be financially profitable for their authors.
An evaluation questionnaire was administered to a sample of twenty-seven participants who used the application for six weeks.
American Psychological Association (APA)
Naim, Marwah Ahmad Rifat. 2021. Designing a TEFL mobile application for EFL teachers : an empirical study. Journal of Education،Vol. 2021, no. 91, pp.248-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303033
Modern Language Association (MLA)
Naim, Marwah Ahmad Rifat. Designing a TEFL mobile application for EFL teachers : an empirical study. Journal of Education No. 91 (Nov. 2021), pp.248-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303033
American Medical Association (AMA)
Naim, Marwah Ahmad Rifat. Designing a TEFL mobile application for EFL teachers : an empirical study. Journal of Education. 2021. Vol. 2021, no. 91, pp.248-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303033
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1303033