فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener لتنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات
Other Title(s)
An effectiveness of a training program based on the theory of five minds of Gardener to develop reflective thinking of female pre-service teachers
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.3955-4014, 60 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Social sciences
- Researchers
- Students
- Educational programmes
- Thinking
- Kindergarten
- Cognition
- Critical thinking
- Design of experiments
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال باستخدام برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener و تعرف مدي فعاليته، و استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي و التصميم التجريبي في البحث، اشتملت عينة البحث على ثمانين 80 طالبة من الفرقة الأولي شعبة رياض الأطفال، و تراوحت متوسطات أعمارهم بين (18: 5، 18)، موزعات على مجموعتين أحدهما ضابطة، و الأخرى تجريبية، وكل مجموعة تتكون من (40 طالبة)، و صممت الباحثة الأدوات التالية: مقياس التفكير التأملي، و برنامج قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنرGardener، و كتيب الطالبة المعلمة (استخدم عقولي الخمسة أو لا استخدمه، و لماذا؟ ) و الذي يحتوي علي التكليفات المنزلية لاستخدامها في التقويم التكويني لجلسات البرنامج التدريبي من إعداد الباحثة، و استخدمت الباحثة معادلة اختبار "ت" من الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية للمجموعات المترابطة لايجاد الفروق بين قياسات المجموعة التجريبية المتعددة، و لايجاد الفروق بين المجموعات المستقلة بين المجموعتين التجريبية و الضابطة، و أسفرت نتائج البحث على أنه توجد فعالية للبرنامج القائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنرGardener في تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات من الفرقة الأولي شعبة رياض الأطفال و التي اتضحت من وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس التفكير التأملي في اتجاه المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The research aimed at developing reflective thinking of female pre- service teachers by using a training program based on the theory of five minds of Gardener and investigating its effectiveness.
The researcher used the semi-experimental approach and experimental design in the research, its sample included 80 female pre- service teachers who were enrolled in first department Kindergarten of faculty education and the average age ranged from (18: 18, 5) divided into two groups (one control and the other experimental), each group was consisting of (40)forty female students.
the researcher designed the following tools: the reflective thinking scale and a program based on the theory of five minds of Gardener to practice reflective thinking and a module (use my five minds or not, and why? ) which contains home assignments for use in the training program, the researcher used stasical package for the social sciences (spss), equation t-test to find differences between multiple experimental group measurements, and to find differences between independent groups experimental and controlled.
the results of research indicated that the effectiveness of the training program based on the theory of five minds of Gardener for the experimental group by using reflective thinking scale.
American Psychological Association (APA)
الزيات، فاطمة محمود السيد. 2021. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener لتنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3955-4014.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303054
Modern Language Association (MLA)
الزيات، فاطمة محمود السيد. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener لتنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 3955-4014.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303054
American Medical Association (AMA)
الزيات، فاطمة محمود السيد. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener لتنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3955-4014.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303054
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303054
