الآراء التربوية في كتابات الإمام عبد الوهاب الشعراني

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى محاولة الكشف عن آداب المعلم و المتعلم في كتابات الإمام عبد الوهاب الشعراني؛ للاستفادة منها في العملية التربوية و تقديم نموذج للمربي و المعلم الفاضل، و كذلك تقديم نموذج لما يجب أن يكون عليه الطالب ناحية معلمه و حرصه على الاستفادة منه و من خبرته.

وقد اعتمد البحث على بعض مؤلفات الإمام عبد الوهاب الشعراني، التي لها علاقة بموضوع البحث.

و كذلك اعتمد البحث على المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، مستعينا بأسلوب تحليل المحتوى.

وتوصل البحث إلى أن للإمام عبد الوهاب الشعراني أفكارا و آراء تربوية فيما يخص آداب المعلم و المتعلم و العلاقة بينهما، و من أهمها: تأكيد الإمام الشعراني على أن المعلم هو أساس العملية التعليمية، و لا يقتصر دوره على التلقين فقط بل هو مشرف و مرشد للعملية التعليمية، و لا بد أن تتوفر فيه صفات أساسية للقيام بدوره على أكمل و جه، وأن يكون حريصا دائما على التطوير المستمر لمهاراته، وأن يكون حريصا على مشاركة الطلاب في الإعداد للعملية التعليمية.

و التأكيد على دور الطالب في العملية التعليمية، و ضرورة احترامه و تقديره لمعلمه و الحرص على تنمية القدرات و المهارات البحثية.

كما حرص الإمام الشعراني على أن تسود علاقة المحبة و الاحترام بين أهم طرفين في العملية التعليمة، المعلم و المتعلم، بحيث لا يقتصر دور المعلم على نقل المعرفة فقط؛ بل أن يجعل الطالب مقبلا و محبا لعملية التعلم.