التفكير الإيجابي و علاقته بمهارة حل المشكلات لدى المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا
Other Title(s)
Positive thinking and its relationship to problem-solving skill for those coming to the baccalaureate exam
Joint Authors
Source
مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Issue
Vol. 14, Issue 2 (s) (30 Nov. 2021), pp.1247-1266, 20 p.
Publisher
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين التفكير الايجابي و مهارة حل المشكلات لدى عينة من الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا، و تكونت العينة من (92) طالب و طالبة، اختيروا بطريقة عشوائية من مدينة المدية، و اعتمدت الدراسة على مقياس التفكير الايجابي الذي اعدته نادية سالم ميلود عبد العزيز -2016)، و مقياس القدرة على حل المشكلات من تأليف حمدي عبد الله عبد العظيم (2013)، و أسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين التفكير الايجابي و مهارة حل المشكلات لدى المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الطلبة النظاميين و الطلبة الأحرار على مقياس التفكير الإيجابي، في حين أن الدراسة توصلت إلى وجود فروق بين الطلبة النظاميين و الطلبة الاحرار على مقياس مهارة حل المشكلات، كما توصلنا من خلال النتائج إلى عدم وجود فروق بين الطلبة المعيدين و الطلبة غير المعيدين في مقياس التفكير الايجابي و عدم وجود الفروق أيضا بين الطلبة المعيدين و الطلبة غير المعيدين على مقياس مهارة حل المشكلات
Abstract EN
This study aimed to identify the relationship between positive thinking and the problem-solving skill with a sample of 92 students coming to the baccalaureate exam, chosen randomly from the city of Medea.
The study relied on the scale of positive thinking prepared by Nadia Salem Miloud Abdel-Aziz (2016).
The measure of the ability to solve problems written by Hamdi Abdullah Abdel-Azim (2013).
It resulted in a statistically significant correlation between positive thinking and the problem-solving skill of the two coming to the baccalaureate exam.
There was no differences between formal and free students on the scale of positive thinking.
Also there were differences between regular and free students on the scale of problem-solving skill, no differences between the repeating students and the students who are not repeaters in the scale of positive thinking and the lack of differences between repeaters and non-repeaters on the scale of problem solving skill.
American Psychological Association (APA)
الحطاح، زبيدة وباشن، سلمى. 2021. التفكير الإيجابي و علاقته بمهارة حل المشكلات لدى المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات،مج. 14، ع. 2 (s)، ص ص. 1247-1266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307605
Modern Language Association (MLA)
الحطاح، زبيدة وباشن، سلمى. التفكير الإيجابي و علاقته بمهارة حل المشكلات لدى المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات مج. 14، ع. 2 (عدد خاص) (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 1247-1266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307605
American Medical Association (AMA)
الحطاح، زبيدة وباشن، سلمى. التفكير الإيجابي و علاقته بمهارة حل المشكلات لدى المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات. 2021. مج. 14، ع. 2 (s)، ص ص. 1247-1266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307605
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1307605