فعالية برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين لتحسين الوعي الفونيمي و الصوتي في تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة

Author

عشماوي، أنس صلاح

Source

مجلة كلية التربية

Issue

Vol. 7, Issue 18 (30 Apr. 2019), pp.159-206, 48 p.

Publisher

Arish University Faculty of Education

Publication Date

2019-04-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

48

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين باستخدام الأنشطة الموسيقية لتحسين الوعي الفونيمي و الصوتي في تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة.

تكونت عينة الدراسة من (18) طفلا ملحقين بمدرسة حمدان الخليلي الدامجة" دمج كلي" بالعريش، و تراوحت أعمارهم ما بين(9-13) سنة، و نسبة ذكائهم ما بين (55-70).

استخدم الباحث مقياس الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة "صفوت فرج - 2010"، و استمارة موافقة أولياء الأمور، و مقياس الوعي الفونيمي و الصوتي، و مقياس عيوب النطق المصور، و برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين باستخدام الأنشطة الموسيقية "جميعها إعداد الباحث".

أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج المحوسب القائم على التعلم بمساعدة القرين باستخدام الأنشطة الموسيقية في تحسين الوعي الفونيمي و الصوتي و تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة، و استمرار فعاليته في فترة المتابعة.

American Psychological Association (APA)

عشماوي، أنس صلاح. 2019. فعالية برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين لتحسين الوعي الفونيمي و الصوتي في تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة. مجلة كلية التربية،مج. 7، ع. 18، ص ص. 159-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308602

Modern Language Association (MLA)

عشماوي، أنس صلاح. فعالية برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين لتحسين الوعي الفونيمي و الصوتي في تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة. مجلة كلية التربية مج. 7، ع. 18 (نيسان 2019)، ص ص. 159-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308602

American Medical Association (AMA)

عشماوي، أنس صلاح. فعالية برنامج محوسب قائم على التعلم بمساعدة القرين لتحسين الوعي الفونيمي و الصوتي في تصحيح عيوب النطق لدى المعاقين فكريا بدرجة خفيفة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 7، ع. 18، ص ص. 159-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308602

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1308602