دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية : دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل
Other Title(s)
The role of school media and guidance in improving first-year secondary school pupils' ability to choose their specialties : case study : some secondary schools in Jijel
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.64-80, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة في مجملها التعرف على دور عمليتي التوجيه و الإعلام المدرسي في تحسين قدرة تلميذ السنة الأولى ثانوي على اختيار التخصصات الدراسية الموائمة لميوله و قدراته، و من أجل تدعيم الخلفية النظرية للدراسة عن طريق عملية التقصي الميداني، تم اختيار منهج البحث الوصفي، وأداة الاستبيان لجمع البيانات من المبحوثين الذين قدر عددهم بـ 117 تلميذ (ة)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين تلاميذ السنة الأولى ثانوي ببعض ثانويات ولاية جيجل، للعام الدراسي 2017/2018.
بعد عملية الحصول على البيانات تم معالجتها و تحليلها باستخدام العديد من الأساليب الإحصائية التي توفرها الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss، خلصت الدراسة للعديد من النتائج كان أبرزها : - التوجيه يساعد التلاميذ على اكتشاف قدراتهم بدرجة عالية من منظور تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
- الإعلام المدرسي يساعد التلاميذ على اكتشاف قدراتهم بدرجة عالية من منظور تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث حول دور التوجيه و الإعلام المدرسي : - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجذعين المشتركين حول دور التوجيه و الإعلام المدرسي.
Abstract EN
This study aimed at identifying the role of the school media and guidance in improving first year secondary school pupils' ability to choose the specialties that are compatible with their inclinations and abilities.
In order to strengthen the theoretical background of this study, two research instruments namely; a descriptive research curriculum and a students' questionnaire; were designed and administered in some secondary schools in Jijel during the academic year 2017/2018 to address this issue.
The students' questionnaire was administered to a sample of 117 first year secondary school pupils chosen at random.
After the process of obtaining data, they were processed and analyzed using many statistical methods provided by the statistical package of social sciences SPSS the study concluded several results, the most prominent ones were: - Guidance helps first year secondary pupils to discover their abilities to a high degree from the perspective.
- School information helps first year secondary pupils to discover their abilities to a high degree from the perspective.
- There are no statistical significant differences between the two common torsos about the role of guidance and school media.
American Psychological Association (APA)
بشتة، حنان وبوعموشة، نعيم. 2021. دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية : دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل. الروائز،مج. 5، ع. 1، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309984
Modern Language Association (MLA)
بشتة، حنان وبوعموشة، نعيم. دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية : دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل. الروائز مج. 5، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309984
American Medical Association (AMA)
بشتة، حنان وبوعموشة، نعيم. دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية : دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل. الروائز. 2021. مج. 5، ع. 1، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309984
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 80
Record ID
BIM-1309984