دافعية الإنجاز الدراسي عند الطلبة و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية و الأكاديمية : دراسة ميدانية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية بجامعة الأغواط و طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط
Other Title(s)
Academic achievement motivation among university students and its relationship to some personal and academic variables : a field study on students of the institute of science and techniques of physical activities at the university of Laghouat and students of the high school of professors Taleb Abdel Rahman Laghouat
Joint Authors
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 22, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.49-68, 20 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير المتغيرات الشخصية (الجنس و العمر )، و الأكاديمية (المستوى الدراسي، التخصص الأكاديمي ) على مستوى امتلاك أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي، شملت عينة الدراسة 750 طالب يدرسون بمعهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية بجامعة الاغواط و طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط، تم بناء استمارة تقيس درجة اكتساب الطلبة لدافعية الإنجاز الدراسي وتم إخضاعها للشروط العلمية، و خلصت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مستوى اكتساب أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي تعزى المتغيرات الشخصية (الجنس و العمر )، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مستوى اكتساب أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي تعزى للمتغيرات الأكاديمية (المستوى الدراسي، التخصص الأكاديمي ).
أوصت الدراسة بتعزيز دافعية الإنجاز الدراسي لدى الطلبة من خلال إيجاد مواقف ووضعيات تحقق تجارب تعليمية ناجحة لديهم
Abstract EN
The study aims at identifying the effect of personal variables (gender and age), and the academic variables (academic level, academic specialization) on the level of academic achievement motivation of the study sample.
A questionnaire has been delivered to 750 students in order to measure the degree of student acquisition of academic achievement motivation.
The study concludes that there are statistically significant differences between the averages of the levels of acquisition of academic achievement motivation attributed to the personal variables (gender and age).
that there are statistically significant differences between the averages of the levels of acquisition of academic achievement motivation attributed tothe academic variables (academic level, academic specialization).
The study recommended strengthening students motivation for academic achievement by finding situations that achieve successful learning experiences.
American Psychological Association (APA)
بوراس، محمد وقطاف، محمد. 2021. دافعية الإنجاز الدراسي عند الطلبة و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية و الأكاديمية : دراسة ميدانية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية بجامعة الأغواط و طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 49-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311191
Modern Language Association (MLA)
بوراس، محمد وقطاف، محمد. دافعية الإنجاز الدراسي عند الطلبة و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية و الأكاديمية : دراسة ميدانية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية بجامعة الأغواط و طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 22، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 49-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311191
American Medical Association (AMA)
بوراس، محمد وقطاف، محمد. دافعية الإنجاز الدراسي عند الطلبة و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية و الأكاديمية : دراسة ميدانية لطلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية بجامعة الأغواط و طلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 22، ع. 2، ص ص. 49-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311191
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1311191