فاعلية التدريب باستخدام برنامج (كورت CORT) في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا
Other Title(s)
The effectiveness of training using CORT program in developing some future thinking skills and emotional creativity among academically advanced secondary stage female students
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 11 (30 Sep. 2021), pp.35-110, 76 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
76
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية التدريب باستخدام برنامج كورت ( ( CORT في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا، وقد تكونت عينة البحث من ( 64 ) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي المتفوقات دراسيا، وتم استخدام التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية و الضابطة ذي القياس القبلي و البعدي فقسمت العينة إلى ( 33 ) طالبة بالمجموعة التجريبية، و ( 31 ) بالمجموعة الضابطة، و تمثلت أدوات البحث في أدوات المعالجة و هي: برنامج ( الكورت (، و أدوات القياس و هي: اختبار مهارات التفكير المستقبلي، و مقياس الابتكارية الانفعالية، وتم استخدام اختبار الذكاء لجون رافن كأداة لقياس التكافؤ بين المجموعتين، و كمحك لتحديد العينة.
وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير المستقبلي و مهاراته الفرعية عند مستوى دلالة (0.0001)، لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي في اختبار التفكير المستقبلي و مهاراته الفرعية عند مستوى دلالة (0.0001) لصالح التطبيق البعدي، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس الابتكارية الانفعالية و أبعاده الفرعية عند مستوى دلالة (0.0001) لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي على مقياس الابتكارية الانفعالية و ابعاده الفرعية عند مستوى دلالة (0.0001) لصالح التطبيق البعدي.
مما يؤكد أن استخدام برنامج ( كورت ) قد ساهم في تنمية مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات الصف الأول الثانوي المتفوقات دراسيا.
Abstract EN
The present study aimed at investigating the effectiveness of training using CORT program in developing some future thinking skills and emotional creativity among academically advanced secondary stage female students.
The sample of the study included (64) academically advanced first grade secondary stage female student.
The two groups experimental design with pre-post measurement was used.
The sample was divided into an experimental group (33) female student and a control group (31) female student.
The instruments of the study included the treatment tools which is CORT program and the measurement tools which include the future thinking skills test and emotional creativity scale.
John Raven Intelligence Test was used to measure homogeneity between the two groups and as a criterion to identify the sample.
The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups on the future thinking skills test and its sub skills at the level of significance (0.0001) in favour of the experimental group.
Results also revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the pre-post future thinking skills test and its sub skills at the level of significance (0.0001) in favour of the post testing.
There were also statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups on the emotional creativity scale and its sub domains at the level of significance (0.0001) in favour of the experimental group.
Results also showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the pre-post emotional creativity scale and its sub domains at the level of significance (0.0001) in favour of the post testing.
These results indicated that using CORT program contributed in developing future thinking skills and emotional creativity among academically advanced secondary stage female students
American Psychological Association (APA)
النقيب، إيناس فهمي فهمي. 2021. فاعلية التدريب باستخدام برنامج (كورت CORT) في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 11، ص ص. 35-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311899
Modern Language Association (MLA)
النقيب، إيناس فهمي فهمي. فاعلية التدريب باستخدام برنامج (كورت CORT) في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 11 (أيلول 2021)، ص ص. 35-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311899
American Medical Association (AMA)
النقيب، إيناس فهمي فهمي. فاعلية التدريب باستخدام برنامج (كورت CORT) في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي و الابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية المتفوقات دراسيا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 11، ص ص. 35-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311899
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 99-110
Record ID
BIM-1311899