التجربة الجزائرية في التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد و آليات ضمان جودة التعليم العالي في ظل جائحة كورونا
Other Title(s)
The Algerian experience of e-learning and distance learning and the mechanisms used to ensure quality of higher education in light of the corona pandemic disease
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.323-338, 16 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Abou El Kacem Saadallah Laboratoire de Psychométrie et Counselling
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Electronic learning
- Distance education
- Educational quality
- Quality assurance
- Flipped learning
Abstract AR
لقد كشفت جائحة كورونا الخلل الكبير في طرق التدريس التقليدية و عدم قدرتها على مواجهة الأزمات خصوصا بعد الإغلاق التام للمؤسسات التعليمية، و هو ما دفع بالدول و الهيئات التعليمية إلى التفكير في الاستفادة من التجارب العملية لطرق و استراتيجيات تدريس أثبتت كفاءتها في دول مختلفة.
و عليه، يهدف البحث الحالي إلى وصف التجربة الجزائرية في التعليم الجامعي خلال فترة جائحة كورونا.
وفي ضوء ما توصل إليه الباحثون من نتائج، سنحاول عرض استراتيجية الصف المقلوب كآلية تعليمية فعالة يمكن أن تسهم في تحقيق الجودة في التعليم الجامعي في أوقات الأزمات.
American Psychological Association (APA)
زواري، أحمد خليفة ومنصر، نادية. 2021. التجربة الجزائرية في التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد و آليات ضمان جودة التعليم العالي في ظل جائحة كورونا. المرشد،مج. 11، ع. 2، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314363
Modern Language Association (MLA)
زواري، أحمد خليفة ومنصر، نادية. التجربة الجزائرية في التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد و آليات ضمان جودة التعليم العالي في ظل جائحة كورونا. المرشد مج. 11، ع. 2 (2021)، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314363
American Medical Association (AMA)
زواري، أحمد خليفة ومنصر، نادية. التجربة الجزائرية في التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد و آليات ضمان جودة التعليم العالي في ظل جائحة كورونا. المرشد. 2021. مج. 11، ع. 2، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314363
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1314363
