فاعلية أستخدام التعليم المدمج الإلكتروني E Blended Learning و استراتيجيات التدريس المتمركز حول المتعلم وفق نموذج فارك على مخرجات التعلم و الدافعية
المؤلفون المشاركون
زاهد، منال عبد الله
معوض، غادة شحاته إبراهيم
عيسى، هبة محمد السيد محمود
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2، ج. 1 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 21-82، 62ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عيسى، هبة محمد السيد محمود ومعوض، غادة شحاته إبراهيم وزاهد، منال عبد الله. 2018. فاعلية أستخدام التعليم المدمج الإلكتروني E Blended Learning و استراتيجيات التدريس المتمركز حول المتعلم وفق نموذج فارك على مخرجات التعلم و الدافعية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318118
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عيسى، هبة محمد السيد محمود....[و آخرون]. فاعلية أستخدام التعليم المدمج الإلكتروني E Blended Learning و استراتيجيات التدريس المتمركز حول المتعلم وفق نموذج فارك على مخرجات التعلم و الدافعية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 2، ج. 1 (شباط 2018)، ص ص. 21-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318118
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عيسى، هبة محمد السيد محمود ومعوض، غادة شحاته إبراهيم وزاهد، منال عبد الله. فاعلية أستخدام التعليم المدمج الإلكتروني E Blended Learning و استراتيجيات التدريس المتمركز حول المتعلم وفق نموذج فارك على مخرجات التعلم و الدافعية. مجلة كلية التربية . 2018. مج. 1، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318118
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1318118
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
