العدالة الإجرائية كمدخل لمواجهة العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا
Other Title(s)
Procedural justice as an entry point to face the job burden of kindergarten directors in Minia Governorate
Joint Authors
العزب، هاني السيد محمد
غبيش، ناصر فؤاد علي
عبد اللطيف، تهاني شحاتة أحمد
Source
Issue
Vol. 16, Issue 2 (31 Oct. 2020), pp.26-51, 26 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع العدالة الإجرائية وواقع العبء الوظيفي لدي موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا، وتوصلت الدراسة إلى عدم تطبيق العدالة الإجرائية برياض الأطفال، بينما كان العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال مرتفع، وأن هناك علاقة طردية سالبة بين العدالة الإجرائية و العبء الوظيفي و أوصت الدراسة بضروة مشاركة موجهات رياض الأطفال في اتخاذ القرارات، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، الاهتمام بعمل تغذية راجعة عن القرارات الصادرة عن الإدارة، الالتزام بالترقيات في مواعيدها دون تأخير، ضرورة اكتمال الهيكل التنظيمي لرياض الأطفال، صرف الحوافز المالية بما يتلائم مع بالجهد المبذول، تقبل الآراء المعارضة للإدارة بصدر رحب، اتخاذ القرارات الوظيفية بناء على المعلومات و الحقائق المتاحة، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، توفير بدل انتقالات، تفعيل بطاقات الوصف الوظيفي.
American Psychological Association (APA)
عبد اللطيف، تهاني شحاتة أحمد وغبيش، ناصر فؤاد علي والعزب، هاني السيد محمد. 2020. العدالة الإجرائية كمدخل لمواجهة العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 16، ع. 2، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318662
Modern Language Association (MLA)
العزب، هاني السيد محمد....[و آخرون]. العدالة الإجرائية كمدخل لمواجهة العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 16، ع. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318662
American Medical Association (AMA)
عبد اللطيف، تهاني شحاتة أحمد وغبيش، ناصر فؤاد علي والعزب، هاني السيد محمد. العدالة الإجرائية كمدخل لمواجهة العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2020. مج. 16، ع. 2، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318662
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318662
