![](/images/graphics-bg.png)
دليل المستويات المعيارية لمتعلم اللغة العربية و فاعليته في تنمية معرفة معلمي اللغة العربية و مهارات تخطيط الدرس لديهم
Other Title(s)
A guide of standards levels for Arabic language learners and its effectiveness in developing Arabic language teachers' knowledge and lesson planning skills
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 124، ج. 3 (31 Oct. 2020), pp.106-152, 47 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
- Teachers
- Teaching
- Educational change
- Lesson planning
- Aswan
- Linguistics
- Languages
- Philology
- Arabic language
- Skills
- Legal guardian
Abstract AR
هدف البحث إلى تحديد مستوى معرفة معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية بالمستويات المعيارية للمتعلم في اللغة العربية، و تحديد تصوراتهم عنها، و بناء دليل المستويات المعيارية لمتعلم اللغة العربية، و تعرف فاعليته في تنمية معرفة معلمي اللغة العربية و مهارات تخطيط الدرس، تم إعداد اختبار المستويات المعيارية للمتعلم، و استمارة مقابلة مقننة، و بطاقة تقييم خطة الدرس، و دليل المعلم للمستويات المعيارية، و اعتمد البحث على المنهجين النوعي و التجريبي و تكونت مجموعة البحث من ثمان معلمات للغة العربية بالمرحلة الإعدادية بمحافظة أسوان، وتوصل إلى أن مستوى معرفة المعلمات الضعيف أثر على تصوراتهم عن المستويات المعيارية و جدواها و أهميتها، وأن الدليل ذو فاعلية في تنمية معرفة مجموعة البحث و تنمية مهارات تخطيط الدرس، و أوصى البحث بدراسة تصورات معلمي اللغة العربية و اعتقاداتهم عن المعايير وغيرها من حركات إصلاح التعليم، و إعداد نسخة مبسطة من المعايير لأولياء الأمور و للطلاب، وتوفير الأدلة المبسطة للاتجاهات الحديثة في المناهج لتوعية المعلمين بها.
Abstract EN
A guide of standards levels for Arabic language learners and its effectiveness in developing Arabic language
teachers' knowledge andlesson planning skills.
The research aimed to measure knowledge level of Arabic language teachers in the preparatory stage about the standard levels of the learner in Arabic language, detect their perceptions about it, build a guide of the standard levels, and measure its effectiveness in developing Arabic language teachers' knowledge and lesson planning skills, the standard levels test for the learner was prepared, a standardized interview form, a lesson plan assessment card, and a teacher's guide for the standard levels,
The research used qualitative and experimental approaches, the research group consisted of eight teachers of the Arabic language in the preparatory stage, and reached that teachers 'poor knowledge level affected their perceptions of the standards, their relevance and importance, and that the guide is effective in developing knowledge of the research group, developing lesson planning skills,
The research recommended studying the perceptions of Arabic language teachers and their beliefs about the standards.
Preparation of a simplified version of the standards It is intended for parents and students, and provides simplified guide of recent trends in curricula to educate teachers about them.
American Psychological Association (APA)
حسن، سعاد جابر محمود. 2020. دليل المستويات المعيارية لمتعلم اللغة العربية و فاعليته في تنمية معرفة معلمي اللغة العربية و مهارات تخطيط الدرس لديهم. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 106-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321183
Modern Language Association (MLA)
حسن، سعاد جابر محمود. دليل المستويات المعيارية لمتعلم اللغة العربية و فاعليته في تنمية معرفة معلمي اللغة العربية و مهارات تخطيط الدرس لديهم. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 124، ج. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 106-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321183
American Medical Association (AMA)
حسن، سعاد جابر محمود. دليل المستويات المعيارية لمتعلم اللغة العربية و فاعليته في تنمية معرفة معلمي اللغة العربية و مهارات تخطيط الدرس لديهم. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 106-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321183
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1321183