![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي على ضبط السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Title(s)
The effect of a collective cognitive behavioral counseling program to control the aggressive behavior of middle school students in the state of Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 136 (30 Sep. 2020), pp.51-101, 51 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
51
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Students
- Middle school education
- Aggressiveness
- Behavioural therapy
- Cognitive therapy
- Kuwait
- Extension Programs
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي على ضبط السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.
تم استخدم المنهج شبه التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا و تلميذة من المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين : المجموعة التجريبية و تضم (20) تلميذا و تلميذة طبق عليهم البرنامج الإرشادي، و المجموعة الضابطة و تضم (20) تلميذا و تلميذه.
و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس السلوك العدواني (إعداد صلاح مراد، 2013) و توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي لمقياس السلوك العدواني بينما لا توجد فروق بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في القياس القبلي و البعدي لمقياس السلوك العدواني، توجد فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس السلوك العدواني.
Abstract EN
This study aims at identifying the impact of the implementation of a collective-cognitive-behavioral counseling program regarding controlling the aggressive behavior of the students of the intermediate school.
The quasi-experimental approach was adopted.
The sample of the study consisted of 40 male and female students in the intermediate stage belonging to Farwaniya Educational Zone.
The sample was divided into two groups : the experimental, (n = 20) students who were subjected to the implementation of the counseling program, and the control (n = 20).
Findings indicated statistically significant differences between means as of pre-post treatment as of aggressive behavior for the experimental group.
Statistically significant differences exist between means of experimental group and control group in favor of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
الرشيدي، نشمية عمهوج حمدان. 2020. أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي على ضبط السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 136، ص ص. 51-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321491
Modern Language Association (MLA)
الرشيدي، نشمية عمهوج حمدان. أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي على ضبط السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. المجلة التربوية مج. 34، ع. 136 (أيلول 2020)، ص ص. 51-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321491
American Medical Association (AMA)
الرشيدي، نشمية عمهوج حمدان. أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي على ضبط السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 136، ص ص. 51-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321491
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 94-101
Record ID
BIM-1321491