أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية
Other Title(s)
The effect of educational platform for flipped learning on academic achievement and motivation towards learning Arabic subject among 3rd basic grade students in the Hashemite kingdom of Jordan
Joint Authors
وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل
الجراح، عبد المهدي علي
Source
Issue
Vol. 6, Issue 23 (30 Jun. 2020), pp.270-298, 29 p.
Publisher
Hassiba Benbouali University of Chlef the Laboratory of the Functional Language Theory
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. 2020. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس،مج. 6، ع. 23، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429
Modern Language Association (MLA)
وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس مج. 6، ع. 23 (حزيران 2020)، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429
American Medical Association (AMA)
وهبة، فاطمة عبد الكريم خليل والجراح، عبد المهدي علي. أثر منصة تعليمية مقترحة للتعلم المعكوس في التحصيل الدراسي و الدافعية لتعلم مادةاللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المملكةالأردنية الهاشمية. مجلة الأندلس. 2020. مج. 6، ع. 23، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329429
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1329429
