درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان
Other Title(s)
The degree of practice of those responsible for school-based educational supervision for their supervisory roles in North Al Sharqiyah governorate, Sultanate of Oman
Joint Authors
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 27 (30 Apr. 2022), pp.111-143, 33 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات و تم تطبيقها على عينة مكونة من (160) معلما و معلمة.
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان جاءت عالية بصورة إجمالية، كما جاءت عالية أيضا في جميع مجالات الدراسة و هي : أدوار مدير المدرسة، و مساعده، و المعلمين الأوائل، و المعلمين.
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة، و لكن وجدت هذه الفروق في متغيري الجنس و لصالح عينة الإناث، و المسمى الوظيفي و لصالح عينة معلمين.
Abstract EN
The present study aimed to identify the degree of practice of those responsible for school-based educational supervision for their supervisory roles in North Al Sharqiyah governorate, Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (160) teachers.
the results of the study reached that the degree of practice of those responsible for school-based educational supervision for their supervisory roles in North Al Sharqiyah governorate, Sultanate of Oman came generally high degree ; they also came high degree of all fields : the roles of the principal, assistant, senior teachers, and teachers, ; results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are academic level, years of experience, however, these differences were found in the variables of sex and in favor of the female sample, the job title and in favor of a sample of teachers.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان. 2022. درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 27، ص ص. 111-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333000
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان. درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 27 (نيسان 2022)، ص ص. 111-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333000
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان. درجة ممارسة المسؤولين عن الإشراف التربوي المتمركز على المدرسة لأدوارهم الإشرافية في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 27، ص ص. 111-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333000
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 141-143
Record ID
BIM-1333000