معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
Other Title(s)
Professional associations is an approach to the professional development of teachers of students with special needs in the Sultanate of Oman : council of exceptional children in the USA as a model
Joint Authors
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 6, Issue 19 (31 Jan. 2022), pp.371-405, 35 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Special Education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات و المعلومات، و توصلت نتائج الدراسة إلى وجود معايير محددة لبرامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وضعتها أقسام التعليم في الولايات بالإضافة إلى الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين، و أن هذه المعايير ركزت على كثير من المجالات مثل : هوية الطلبة الموهوبين، و المناهج الدراسية، و استراتيجيات التدريس، و خدمات البرنامج، و البيئة التعليمية، و الإدارة المتميزة، و التنمية المهنية للمختصين، و الشراكة مع أولياء الأمور و المجتمع المحلي، و التقويم المستمر، و أوصت الدراسة بقيام وزارة التربية و التعليم ببناء معايير لبرامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في نظام تطوير الأداء المدرسي.
Abstract EN
The current study aimed to identify the standards education and care programs for gifted students in the United States of America and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used document analysis was also used to collect data and information.
the results of the study concluded that there are specific standards for gifted student education and care programs in the United States of America set by the state education departments in addition to the national gifted children association, and that these standards focused on many areas such as: the identification of gifted students, curriculum, teaching strategies, and program services the educational environment, excellent management, professional development of specialists, partnership with parents and the local community, continuous evaluation, and the study recommended that the ministry of education build standards for education and care programs for gifted students in the school performance development system.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. 2022. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 6، ع. 19، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 6، ع. 19 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. معايير برامج تعليم و رعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2022. مج. 6، ع. 19، ص ص. 371-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 402-405
Record ID
BIM-1333068