![](/images/graphics-bg.png)
دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية
Other Title(s)
The role of the school administration in increasing the educational effectiveness in the accredited basic education schools in Menoufia governorate : field study
Joint Authors
أبو بكر، أحمد صديق جلال
خاطر، نعمة منور محسب
المراكبي، أيمن صابر القطب
Source
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2020, Issue 12 (30 Apr. 2020), pp.1-23, 23 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
- Management
- Schools
- Basic education
- Decision making
- Educational leadership
- Statistics
- Data processing
- Minufiyah
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية، و استخدم الباحث المنهج الوصفي، و استخدم الاستبانة كأداة للدراسة، وقد تألف المجتمع الأصلي الذي اشتقت منه عينة الدراسة(1249) مدرسة منها: ( 790) مدرسة ابتدائية، و (459) مدرسة اعدادية، و فقالإحصاءات وزارة التربية و التعليم للعام الدراسي 2018/2019م، وتم اختيار عينة - بالطريقة العشوائية العنقودية- بلغت(120) مدرسة، بنسبة (10.4% )، وتم تطبيق الدراسة علي(507) من المعلمين و القيادة المدرسية(مدير-وكيل) بحلقتي التعليم الأساسي بهذه المدارس، وقد استخدم الباحث الكثير من الأساليب الإحصائية لمعالجة البيانات حاسوبيا، باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتوصلت الدراسة إلي نتائج أهمها: وجود درجة كبيرة للفجوة و الأهمية في جميع محاور وظائف الإدارة المدرسية حسب جميع متغيرات الدراسة خاصة في محوري التخطيط و صنع القرار.
وجود درجة ضعيفة للممارسة في جميع محاور وظائف الإدارة المدرسية حسب جميع متغيرات الدراسة خاصة في محوري التخطيط و صنع القرار.
وجود درجة كبيرة للفجوة و الأهمية في جميع محاور الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية خاصة في محوري المعلم و المناخ التربوي.
وجود درجة ضعيفة للممارسة في جميع محاور الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية خاصة في محوري المتعلم و المعلم.
وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث تصورا مقترحا لزيادة الفاعلية التعليمية في مدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية تضمن: منطلقات، و مكونات، و إجراءات.
American Psychological Association (APA)
المراكبي، أيمن صابر القطب وأبو بكر، أحمد صديق جلال وخاطر، نعمة منور محسب. 2020. دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2020، ع. 12، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336019
Modern Language Association (MLA)
المراكبي، أيمن صابر القطب....[و آخرون]. دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 12 (2020)، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336019
American Medical Association (AMA)
المراكبي، أيمن صابر القطب وأبو بكر، أحمد صديق جلال وخاطر، نعمة منور محسب. دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الأساسي المعتمدة بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 2020، ع. 12، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336019
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1336019