أثر استخدام طريقة الفصل المقلوب في تنمية التفكير الرياضي و دافعية التعلم للرياضيات
Other Title(s)
The effect of using the flipped classroom method in developing mathematical thinking and learning motivations
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Jul. 2021), pp.173-202, 30 p.
Publisher
Northern Border University Scientific Publishing Center
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract EN
This study was aimed at investigating the effects of using the flipped classroom method in the development of mathematical thinking and learning motivation for mathematics.
It was conducted among the students of the second grade of middle school in Abha, Saudi Arabia.
The study undertook an experimental design to achieve its objectives and utilized a sample of 68 students (35 students for the experimental group and 33 students for the control group) selected according to the intentional approach.
Correspondingly, the researcher constructed two frameworks of tools: “The Mathematical Thinking Test” and the “Motivational Measure for Mathematics Learning.” The results obtained reflected statistically significant differences at 5% (α = 0.05) in the development of mathematical thinking in the experimental group.
The results also concluded statistically significant differences at the 0.05 level of significance in the post-test results regarding the motivation measure toward learning mathematics.
American Psychological Association (APA)
الشهري، سامي بن مصبح. 2021. أثر استخدام طريقة الفصل المقلوب في تنمية التفكير الرياضي و دافعية التعلم للرياضيات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341147
Modern Language Association (MLA)
الشهري، سامي بن مصبح. أثر استخدام طريقة الفصل المقلوب في تنمية التفكير الرياضي و دافعية التعلم للرياضيات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 6، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341147
American Medical Association (AMA)
الشهري، سامي بن مصبح. أثر استخدام طريقة الفصل المقلوب في تنمية التفكير الرياضي و دافعية التعلم للرياضيات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341147
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-202
Record ID
BIM-1341147