المدرسة الفاعلة ودورها في تحقيق سمات البيئة التعليمية المشجعة على الاتصال الفعال بين جميع الأطراف (تلاميذ- أساتذة- مدير- إدارة مدرسية – أولياء) من وجهة نظر المشرفين التربويين (المتوسطات و الثانويات)
Other Title(s)
The active school and its role in achieving the characteristics of the educational environment that encourage effective communication between all parties (students - teachers - principals - school administration - parents) from the point of view of educational supervisors (intermediate and secondary)
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.311-325, 15 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة للكشف على دور المدرسة الفاعلة في تحقيق سمات البيئة التعليمية المشجعة على الاتصال الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين للمرحلتين المتوسطة و الثانوية في ولاية الوادي، و تكونت عينة الدراسة من (75) مشرفا تربويا بنسبة (10 %) من العدد الكلي للمشرفين التربويين في ولاية الوادي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وتم تطبيق أداة الدراسة التي أعدها كل من الباحثان (داود درويش حلس) و (فايز كمال شلدان) سنة (2008) الذي تم بناءه في فلسطين، وتم التحقق من صدقه وثباته بالدراسة الاستطلاعية، وقد جرت المعالجة الإحصائية للنتائج باستخدام البرنامج الإحصائي (spss)للإجابة على تساؤلات الدراسة
Abstract EN
This study aimed to explore the role of the active school in achieving the characteristics of the educational environment that encourages effective communication from the point of view of educational supervisors for the intermediate and secondary levels in the valley state, and the study sample consisted of (75) educational supervisors at a rate of (10%) of the total number of educational supervisors in the state The valley was chosen by the cluster random method, and the study tool prepared by both researchers (David Darwish Hill) and (Fayez Kamal Sheldan) in (2008) that was built in Palestine was applied, and its validity and reliability were verified by the exploratory study, and the statistical treatment of the results has been carried out.
Using the program Statistical (spss) to answer the questions of the study.
American Psychological Association (APA)
عدائكة، سامية ومسعودي، مروة. 2021. المدرسة الفاعلة ودورها في تحقيق سمات البيئة التعليمية المشجعة على الاتصال الفعال بين جميع الأطراف (تلاميذ- أساتذة- مدير- إدارة مدرسية – أولياء) من وجهة نظر المشرفين التربويين (المتوسطات و الثانويات). مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 311-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342307
Modern Language Association (MLA)
عدائكة، سامية ومسعودي، مروة. المدرسة الفاعلة ودورها في تحقيق سمات البيئة التعليمية المشجعة على الاتصال الفعال بين جميع الأطراف (تلاميذ- أساتذة- مدير- إدارة مدرسية – أولياء) من وجهة نظر المشرفين التربويين (المتوسطات و الثانويات). مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 311-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342307
American Medical Association (AMA)
عدائكة، سامية ومسعودي، مروة. المدرسة الفاعلة ودورها في تحقيق سمات البيئة التعليمية المشجعة على الاتصال الفعال بين جميع الأطراف (تلاميذ- أساتذة- مدير- إدارة مدرسية – أولياء) من وجهة نظر المشرفين التربويين (المتوسطات و الثانويات). مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 311-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342307
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342307