أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي
Other Title(s)
The impact of using the flipped classroom strategy on the application of female students in Islamic education to the provisions of recitation and memorization of Quranic verses prescribed in the light of their academic achievement
Joint Authors
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
العياصرة، محمد عبد الكريم
Source
Issue
Vol. 48, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.413-434, 22 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2021. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 48، ع. 2، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454
Modern Language Association (MLA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 48، ع. 2 (2021)، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454
American Medical Association (AMA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية. 2021. مج. 48، ع. 2، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1344454
