مظاهر التعليمية في الخطاب الإبراهيمي
Other Title(s)
Didactics aspects of Brahi i ‘s discourse
Author
Source
الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.618-634, 17 p.
Publisher
University of Mohamed El Bachir El Ibrahimi-Bordj Bou Arréridj
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تمثل التعليمية أهم مجال من مجالات اللسانيات التطبيقية و هي تهتم باللغة بوصفها ممارسة بيداغوجية غايتها تأهيل المتعلم لاكتساب المهارات اللغوية، تحتاج في مسيرة تطورها إلى الاطلاع على الحصيلة العلمية للدراسات اللسانية كون هذه الدراسات - الدراسات اللسانية- تسعى في جوهرها إلى إيجاد التفسير العلمي الكافي لكثير من العوائق التي تواجه الحدث اللغوي للمتعلم.
و يعد هذا العلم علما حديثا قدم الكثير من الحلول لمشاكل التعليم في الدراسات الغربية و حتى العربية التي رأت في دراسات الآخر - الدراسات الغربية - حلا لمشاكلها البيداغوجية متجاهلة كل ما قدمته القرائح العربية في هذا المجال – مجال التعليمية - بدءا بابن خلدون ووصولا إلى العلامة الجزائري محمد البشير الإبراهيمي.
حيث لم يكن هذا الأخير مصلحا أو مرشدا فحسب، بل هو أكثر من ذلك ؛ إذ يعد مفكرا و منظرا في مجال التربية و التعليم، و قد ساعدته ثقافته الدينية، و تجربته التعليمية و سياسته الرشيدة كعلم من أعلام جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، على ضبط بعض آليات التعلم التي اكتسبها بالخبرة و المراس من أرقى المؤسسات التعليمية العربية
Abstract EN
Didactics is the most important field of applied linguistics and it is concerned with language as a practice of pedagogies aimed at qualifying learners to acquire language skills.
It needs in its development process to know the scientific results of the Linguistic studies that seek in to find the sufficient scientific explanation for many of the learners linguistics obstacles.
This science is a recent science that has presented many solutions to didactics problems in Western and even in the Arabic studies that saw in the Western studies a solution to its own problems in the Pedagogy, ignoring all of the Arab classes that offered in this field starting from Iben Khaldoun to the Algerian scholar Mohammad Al-Bashir Al-Ibrahimi.
The latter was not only a favor or a guide, but more; he was a thinker in didactics, its religious culture background and his experience helped him to be one of the figures in the Algerian Muslim Scholars Association helped him to control some of the learning mechanisms that he gained with experience from the most prestigious Arab educational institutions.
American Psychological Association (APA)
قبايلي، حميد. 2021. مظاهر التعليمية في الخطاب الإبراهيمي. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 618-634.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345283
Modern Language Association (MLA)
قبايلي، حميد. مظاهر التعليمية في الخطاب الإبراهيمي. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 618-634.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345283
American Medical Association (AMA)
قبايلي، حميد. مظاهر التعليمية في الخطاب الإبراهيمي. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 2، ع. 1، ص ص. 618-634.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345283
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 633-634
Record ID
BIM-1345283