مهارات التعليم الإلكتروني عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية : الواقع، المتطلبات، و التحديات
Other Title(s)
Distance e-learning skills of faculty members in the Algerian university : reality, requirements, challenges
Author
Source
مجلة الراصد لدراسات العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.21-53, 33 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف الدراسة : الوقوف على واقع توافر مهارات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية في ظل لجوئهم إليه قسرا بسبب تداعيات جائحة كورونا (كوفيد 19 المستجد)، بالإضافة إلى الوقوف على مجمل التحديات التي واجهتهم في التكيف مع متطلباته في الميدان، فضلا على تقديم جملة من المقترحات التي من الممكن أن تعمل على إرسائها بالشكل الصحيح و السليم في إدائهم مستقبلا.
تحقيقا لهذا المقصد العلمي استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل الأدب النظري السابق حول التعليم الإلكتروني عن بعد، بالإضافة إلى استغلال نتائج عدد من الدراسات الميدانية في ذات المجال، فضلا على تحديد التحديات المعاصرة التي تنتظره و كذا متطلبات تنميته.
نتائج الدراسة: بالمجمل توصلت الدراسة إلى أن توافر مهارات التعليم الإلكتروني عن بعد لدى أغلب أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية متدنية إن لم تكن ضعيفة.
Abstract EN
The aim of the study is to find out the reality of the availibility of e-learning skills for faculty members at the Algerian university, in the light of their forced resorts to it due to the repercussions of the Corona pandemic( new covid 19 ), as well as to identify all the challenges that they forced in adapting its requirements in the field in addition to presenting a set of proposals from it is possible to work to establish them properly in their future performance.
In achieving this scientific goal the study used the descriptive and analytical method through previous theoretical literature on e-learning in addition to exploiting the results of a number of field studies in the same field, as well as identifying the contemporary challenges that await it, as well as the requirements for its developments.
Overall the results of the study, it concluded that the availability of remote e-learning skills among most of faculty members at the Algerian university is low, if it is not weak.
Key words: distance e-learning, distance e-learning skills, teaching staff, reality, requirements, challenges.
American Psychological Association (APA)
جوزه، عبد الله. 2022. مهارات التعليم الإلكتروني عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية : الواقع، المتطلبات، و التحديات. مجلة الراصد لدراسات العلوم الاجتماعية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345539
Modern Language Association (MLA)
جوزه، عبد الله. مهارات التعليم الإلكتروني عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية : الواقع، المتطلبات، و التحديات. مجلة الراصد لدراسات العلوم الاجتماعية مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345539
American Medical Association (AMA)
جوزه، عبد الله. مهارات التعليم الإلكتروني عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية : الواقع، المتطلبات، و التحديات. مجلة الراصد لدراسات العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 2، ع. 1، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345539
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-53
Record ID
BIM-1345539