المعايير المهنية للإدارة المدرسية في بعض الدول الأفريقية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
Other Title(s)
Professional standards for school management and leadership in some African countries and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman
Joint Authors
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الريامي، محمد بن ناصر بن سالم
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 8 (31 May. 2022), pp.204-270, 67 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
67
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت نظرية تحليل المضمون في تحليل الوثائق في جمع البيانات و المعلومات.
و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : أن معايير الإدارة و القيادة المدرسية في سلطنة عمان تركز على تناول المؤشرات دون تفسير شامل و متكامل لتلك المعايير، و أن مؤشرات كل معيار محدودة و قليلة للغاية و لا تلبي طموحات تطوير القيادة المدرسية في سلطنة عمان في ضوء خططها المستقبلية، و أنها بحاجة إلى معايير مستقلة في المعارف و المهارات و الاتجاهات المهنية، كما أنها بحاجة إلى التركيز على المصطلحات و المفاهيم التربوية و الإدارية المعاصرة مثل : التخطيط الاستراتيجي، و الشراكات المجتمعية، و تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، و مجتمعات التعلم المهنية، و أخلاقيات مهنة الإدارة المدرسية.
Abstract EN
The study aimed to identify the professional standards for school management and leadership in some African countries and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman.
the study used the descriptive method, and the theory of content analysis was also used in document analysis in collecting data and information.
the study reached a number of results, the most important of which are: the standards of school management and leadership in the Sultanate of Oman focus on addressing indicators without a comprehensive and integrated interpretation of those standards, and that the indicators of each standard are limited and very few and do not meet the aspirations of developing school leadership in the Sultanate of Oman in light of its future plans, and that it needs independent standards in knowledge, skills and professional attitudes, it also needs to focus on contemporary educational and management terminology and concepts such as: strategic planning, community partnerships, information and communication technology, professional learning communities, and the ethics of the school management profession.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والريامي، محمد بن ناصر بن سالم. 2022. المعايير المهنية للإدارة المدرسية في بعض الدول الأفريقية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 8، ص ص. 204-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349461
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والريامي، محمد بن ناصر بن سالم. المعايير المهنية للإدارة المدرسية في بعض الدول الأفريقية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 8 (أيار 2022)، ص ص. 204-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349461
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والريامي، محمد بن ناصر بن سالم. المعايير المهنية للإدارة المدرسية في بعض الدول الأفريقية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 8، ص ص. 204-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349461
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 267-270.
Record ID
BIM-1349461