واقع استخدام طلاب التربية العملية بكلية التربية لمهارات الاتصال غير اللفظي اللازمة لتدريس مناهج تعليم اللغة العربية

Abstract AR

هدف البحث إلى تحديد مهارات الاتصال غير اللفظي التي يتطلبها تدريس مناهج تعليم اللغة العربية، والوقوف على مستوى أداء طلاب التربية العملية بكلية التربية الذين يقومون بتدريس هذه المناهج أثناء فترة التربية العملية في هذه المهارات، ووضع تصور مقترح لبناء برنامج تدريبي لتطوير مستوى أداء هؤلاء الطلاب في هذه المهارات.

و لغرض البحث قام الباحثان بإعداد: 1- قائمة بمهارات الاتصال غير اللفظي.

2- بطاقة ملاحظة مهارات الاتصال غير اللفظي.

3- تصور مقترح لبرنامج تدريبي.

وتضمنت إجراءات البحث ما يلى: - اختيار مجموعة من طلاب التربية العملية بكلية التربية شعبة اللغة العربية بالفرقة الرابعة بلغ عددهم (33) طالبا لملاحظة أدائهم في مهارات الاتصال غير اللفظي أثناء فترة التربية العملية، وجاءت نتائج عملية الملاحظة موضحة أن مستوى أداء هؤلاء الطلاب لم يصل إلى حد الكفاية الذي تم تحديده في هذا البحث بــــ (65% ) من الدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة و كذلك في كل مجال من مجالات الاتصال غير اللفظي التي تضمنتها بطاقة الملاحظة.

وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تم تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتطوير مستوى أداء هؤلاء الطلاب المعلمين في هذه المهارات.

كما قدم البحث مجموعة من التوصيات و المقترحات البحثية