استخدام نموذج التلمذة المعرفية في تدريس وحدات الجغرافيا لتنمية بعض مهارات إدارة الأزمات و قيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى التعرف على أثر استخدام نموذج التلمذة المعرفية في تدريس وحدات الجغرافىا على تنمية بعض مهارات إدارة الأزمات وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى، وتم استخدام المنهج التجريبى/ التصميم شبة التجريبى، و تكونت عينة البحث من مجموعتين من تلاميذ الصف السادس الابتدائى إحداها تجريبية درست وفقا لنموذج التلمذة المعرفية، و الأخرى ضابطة درست وفقا للطريقة المعتادة، و تكونت أدوات البحث من اختبار مواقف قيم المواطنة البيئية و اختبار مهارات إدارة الأزمات الذين تم تطبيقهما قبليا و بعديا على تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة، حيث أثبتت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لكل من اختبار قيم المواطنة البيئية و اختبار مهارات إدارة الأزمات لصالح المجموعة التجريبية، كما أثبتت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلى و البعدى للاختبارين لصالح التطبيق البعدى، مما يدل على أثر استخدام نموذج التلمذة المعرفية في تدريس وحدات الجغرافيا على تنمية قيم المواطنة البيئية و مهارات إدارة الأزمات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى.