تطوير التعليم الثانوي العام بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول
Joint Authors
حنان عبد الستار محمود
خليل، سحر عيسى محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 12 (30 Sep. 2021), pp.253-324, 72 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية الى الاطلاع على خبرات عدد من الدول في تطوير التعليم قبل الجامعي خاصة التعليم الثانوي وتم اختيار الدول المتصدرة لتقارير التنافسية العالمية للاستفادة منها في تطوير التعليم الثانوي في مصر و من التجارب التي تناولتها الدراسة : -تجربة سنغافورة (المدارس الالكترونية).
- تجربة اليابان ( تطبيق المعايير القومية للتعليم ) - تجربة انجلترا ( الإصلاح المدرسي) ثم قدمت عدد من المقترحات لتطوير التعليم الثانوي على هذا النحو : أولا : مقترحات خاصة بفلسفة التعليم الثانوي و أهدافه.
ثانيا : مقترحات خاصة بإدارة التعليم الثانوي و تمويله.
ثالثا : مقترحات خاصة بنظام الدراسة بالمدرسة الثانوية.
رابعا : مقترحات خاصة بتقويم طلاب التعليم الثانوي و سياسات القبول بالتعليم العالي.
كما قدمت الدراسة عدد من المقترحات العامة، و تتمثل في :.
خفض كثافة الفصول لإتاحة الفرصة للمعلم و الطالب من العمل معا، و إمكانية استيفاء احتياجات كل طالب على حدة،.
إعطاء أولوية لتوظيف التكنولوجيا للارتقاء بالتعليم و إعادة بناء المحتوى التعليمي للمناهج بوسائل تكنولوجيا المعلومات، و تطوير الإدارة المدرسية باستخدام التكنولوجيا و اعتبار القدرة على استخدام الحاسب الآلي-وفقا للمعايير العالمية- شرطا للتعيين و الترقي في المدارس..
تشجيع الممارسات الديمقراطية داخل المدرسة..
تطبيق المعايير التي تحسن من أداء المدارس و الإسراع بتفعيل هيئة الاعتماد وضمان الجودة في التعليم..
دعم التعليم التعاوني و القطاع الخاص.
وضع خطة شاملة لتطوير المنشآت و ما تحتويه، لكي تصبح مؤهلة لاستخدام الطالب بصورة جيدة.
7.
الاهتمام بالمعامل المدرسية و تزويدها بأحدث الآلات التي تسمح للمعلم بتوصيل المعلومات للطلبة بصورة أسهل، 8.
تطوير المكتبات المدرسية لأهميتها الكبيرة للطالب و المعلم.
إعطاء أولوية كبيرة للطلبة الموهوبين فنيا و رياضيا
Abstract EN
The current study aims to review the experiences of a number of countries in developing pre-university Education, especially secondary Education.
The countries that are at the fore in global competitiveness reports have been selected to benefit from them in developing secondary Education in Egypt.
Among the experiences covered by the study The Singapore experience (e-schools) The experience of Japan (the application of national standards for education)The England Experience (School Reform) Then a number of proposals were presented to develop secondary education : - First: Proposals for the philosophy and objectives of secondary education.
- Second: Proposals for the management and financing of secondary education.
- Third: Suggestions for the secondary school system.
- Fourth: Proposals for evaluating secondary education students and admission policies for higher education
American Psychological Association (APA)
حنان عبد الستار محمود وخليل، سحر عيسى محمد. 2021. تطوير التعليم الثانوي العام بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 12، ص ص. 253-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1355076
Modern Language Association (MLA)
حنان عبد الستار محمود وخليل، سحر عيسى محمد. تطوير التعليم الثانوي العام بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 12 (أيلول 2021)، ص ص. 253-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1355076
American Medical Association (AMA)
حنان عبد الستار محمود وخليل، سحر عيسى محمد. تطوير التعليم الثانوي العام بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 12، ص ص. 253-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1355076
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 320-321
Record ID
BIM-1355076
