فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة
Other Title(s)
The effectiveness of using the whitley model of problem-based learning in developing kindergarten child's scientific thinking skills
Joint Authors
صفوت، حنان محمد
رشدي فتحي كامل
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود
Source
Issue
Vol. 19, Issue 2 (31 Oct. 2021), pp.99-110, 12 p.
Publisher
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
“The current research aims to identify the effectiveness of using the problem-based Wheatley model in developing scientific thinking skills among a sample of(30) children from the second level of kindergarten, and a program has been prepared based on the use of the problem-based Wheatley model in developing thinking skills.
The scientific thinking skills of the kindergarten child, and the researcher used the experimental method, and to collect the data for the research, the researcher used a test of the scientific thinking skills of the kindergarten child(prepared by the researcher), One of the most important results was that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members(males / females) between the two applications, the pre and post applications in favor of the post application.
The Wheatley model is effective in developing the scientific thinking skills of the kindergarten child.
The problem is in the educational process in general, and in kindergarten curricula in particular, because of its positive impact on improving the level of performance of children.
American Psychological Association (APA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود وصفوت، حنان محمد ورشدي فتحي كامل. 2021. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 19، ع. 2، ص ص. 99-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362499
Modern Language Association (MLA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود....[و آخرون]. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 19، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 99-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362499
American Medical Association (AMA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود وصفوت، حنان محمد ورشدي فتحي كامل. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2021. مج. 19، ع. 2، ص ص. 99-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362499
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1362499